杜威实用主义哲学属于主观（）主义。
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以下各项属于主观唯心主义观点的有（）
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从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
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杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
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“只有坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党，我们才能进一步引导广大党员干部特别是领导干部自觉用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。”从哲学上看这是因为（）。
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杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
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下列各项属于主观唯心主义哲学的有（）
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马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。
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意大利哲学家（）从其主观唯心主义哲学思想体系和方法论出发，主张“艺术是幻象或直觉”，““直觉只能来自情感，基于情感”，“艺术的直觉总是抒情的直觉”，是一种心灵活动。
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随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。
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明朝中后期建立主观唯心主义哲学体系，与程朱理学相抗衡的庐陵人是（）。
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（）提出了超人哲学，是主观唯心主义的代表人物。
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杜威实用主义哲学属于主观唯心主义。
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胡适曾追随英国实用主义大师杜威研修哲学。
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功能主义和物理主义都属于唯心主义哲学。（）
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主观唯心主义和客观唯心主义在认识论上都属于唯心主义先验论。( )
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黑格尔对艺术本质的认识建立在主观唯心主义哲学体系之上。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。()此题为判断题(对，错)。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？
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意大利哲学家（)从其主观唯心主义哲学思想体系和方法论出发,主张“艺术是幻象或直觉”。
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