（）是通过采购流程各个环节的工作能够实现预定目标的程度。
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在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是（）。
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对信息化会产生流程效率方面的要求，可从提高工作处理速度、辅助提高流程的协调效率、（）这三个角度考虑改善流程效率，寻找IT和通信系统是否能够实现这些目标。
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按照生产流程的反顺序，将整个生产流程中的各个生产环节在时间和数量上紧密衔接起来，实现准时运送，准 时领取，准时生产的管理形式是（）
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企业营销目标的实现依赖于部门.班组.个人目标的完成，营销总目标分解为各个职能部门乃至每个员工的具体目标。每个分目标都是总体目标要求和考核的依据，同时也是各个环节对完成总目标的贡献。
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（）阶段是通过工程的建设实现预定目标，为各利益相关者带来效益。
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采购管理是指对采购活动中（）的各个环节状态进行严密的跟踪、监督，实现对企业采购活动执行过程的科学管理。
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高度智能是通过广泛使用（）等技术，实现各层网架和各个环节的高度智能化运行。
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协调是指通过（），联合所有的力量，使各项活动衔接有序地正常展开，以实现预定目标。
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操作风险存在于业务流程和操作环节的各个方面，通过实施AMA项目，可以引导全行正确认识和对待操作风险，实现风险管理的成本与收益的协调发展，提升操作风险掌控能力。
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通过信息化手段，在整个产销流程中的各个环节之间建立起多维的数据链接，按监管工作的具体要求设置不同类型的数据关系，使整个监管过程（）。
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（）作为一种重要的协同工作技术，其主要目标是通过管理业务过程中各个活动环节，调用与活动相关的人力或者信息资源，实现业务过程的自动化。
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（）是指分配任务、安排工作、配备人员等活动，其目标是为完成预期的工作任务，实现预定的目标。
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（）以采购单为源头，对从供应商确认订单、发货、到货、检验、入库等采购订单流转的各个环节进行准确的跟踪，实现全过程管理。
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绩效管理是对工作全过程的控制与管理，以期实现预定目标。
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操作风险存在于业务流程和操作环节的各个方面，通过实施AMA项目，可以引导全行正确认识和对待操作风险，实现风险管理的成本与收益的协调发展，提升操作风险掌控能力。( )
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企业营销目标的实现主要依赖营销部门的目标实现。每个分目标都是总体目标要求和考核的依据，同时也是各个环节对完成总目标的贡献。
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质量控制的目标，是通过有效的质量控制工作和具体的质量控制措施，在满足投资和进度要求的前提下，实现工程预定的质量目标。
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（）是供应链管理流程中的核心环节，它关系到采购管理目标的实现。
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供应商是企业重要的外部利益相关者之一，能够通过影响企业的采购环节业务流程进而影响企业采购渠道营运资金。
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企业创新机制体系中，（）是能够推动企业创新，实现优质、高效运行并为达到预定目标提供激励的一种机制。
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教学过程要经过一定的教学环节阶段才能完成预定的教学任务，实现预期的教学目标。（)
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质量与效益离不开流程各个环节的协作与互补，采购都要借助标准化管理提升质量。（)
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1、有意识地支配、调节行为,通过克服困难,实现预定目标的内在心理过程是【 】
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企业信息化规划是企业信息化建设中的重要环节，与信息系统规划、企业规划、业务流程建模等密切相关。（36）关注如何通过信息系统来支撑业务流程的运作，进而实现企业的关键业务目标，其重点在于对信息系统远景、组成架构、各部分逻辑关系进行规划。
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