《杜威十进分类法》是英国的麦威尔·杜威的作品。

相似题目

• 杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

  A . 诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B . 设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价 C . 明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论 D . 个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

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• 杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。

  A . 教育即生活 B . 从做中学 C . 教育是一种进化的过程 D . 学校即社会

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• 杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

  A . 教材 B . 家长 C . 教师 D . 儿童

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• 杜威所主张的教育思想被称作是（）

  A . A.存在主义教育思想 B . B.要素主义教育思想 C . C.实用主义教育思想 D . D.永恒主义教育思想

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• “杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。

  A . 旧金山 B . 波士顿 C . 纽约 D . 芝加哥

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• 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子曾提出过循循善诱、（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则。

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• （）于1910年在《教育杂志》上撰文介绍美国《杜威十进分类法》。

  A . A、杜定友； B . B、沈祖荣； C . C、孙毓修；

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• 技术说的代表人物是英国的艾伯特、丹麦的莫尔贝希和美国的杜威。

  A . 正确 B . 错误

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• 《仿杜威书目十类法》是一部用（）代表类目的（）分类法，它不再以（）为限，是第一个为（）而编的新型分类法，书上还编有（）。

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• 杜威的作品有（）。

  A . 《我的教育信条》 B . 《儿童教育讲座》 C . 《明日之学校》 D . 《民主主义与教育》

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• 《美国杜威十进分类法》是何时由何人介绍到中国来的？

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• 《杜威法》在分类法史上的主要贡献是什么？

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• 从上古时代把收文和发文分别保管的二元主义分类法，到中古时代的实用归纳分类法和合理演绎分类法，直到近代的卡缪——多努分类法和杜威十进位分类法，都在不同程度上支配和影响了档案的整理和分类工作。

  A . 正确 B . 错误

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• 胡适曾追随英国实用主义大师杜威研修哲学。

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• 英国作家威尔斯是现代科幻小说的鼻祖，其被英国文坛称为“天下奇书”的作品是( )。

  A．《隐身人》 B．《时间机器》 C．《星际战争》 D．《莫若博士岛》

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• 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）我国孔子曾提出过循循善诱（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则

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• 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的____论者。

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• 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 （)。

  A.社会本位教育目的论者 B.个人本位教育目的论者 C.神学的教育目的论者 D.教育无目的论者

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• 杜威学校”即杜威于1896年创设的()实验学校。

  A．纽约 B．芝加哥 C．旧金山 D．波士顿

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• 杜威说：“你们简直是胡闹，把学生与生活实际分离，忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发，选出杜威批评的“你们”，最不可能的是（）

  A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．克伯屈 D．孔子

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