科学认识

相似题目

• 自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述对鉴定客体认识的科学性。

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• 幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

  A . A．能力 B . B．启蒙 C . C．知识 D . D．技能

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• 科学技术是指人类认识和改造自然的学问，包括（）和应用技术科学。

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• 信息科学是认识和利用信息的科学，下列关于信息科学叙述正确的是（）

  A . 20世纪60年代，信息论的奠基人香农完成了“通信的数学理论”的研究，奠定了信息论的基础 B . 香农的通信系统模型，定义了信源、信道和信宿，该模型科学地模拟了通信系统的结构和功能 C . 根据信源发出的信息的随机性，信源分为连续信源和非连续信源 D . 信道只承担信息的传输任务，不承担信息的存储任务

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• 以下属于科学认识中的探索性认识的是（）。

  A . 科学发现 B . 工程设计 C . 技术发明 D . 科学教育

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• 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出（）是科学研究或科学认识的首要的、具有战略意义的一步

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• 技术认识与科学认识的区别在于（）。

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• 道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。

  A . 正确 B . 错误

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• 从人们认识信息的层次上还可以把信息的诸多定义划分为三个层面：一是在日常生活层面上，二是在科学或科学认识层面上，三是在（）的层面上。

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• 就科学的认识层面而言，认识活动可分为（）。

  A . 常规认识 B . 科学认识 C . 感性认识 D . 哲理认识

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• 获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）

  A、大胆畅想美好未来 B、积极参加社会实践 C、不断提升人生境界 D、努力保持心理平衡

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• 社会学知识被看作“一切科学”的灵魂，“全部科学”研究之母，为各门科学提供了认识工具。

  A . 正确 B . 错误

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• 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有（）

  A . 归纳法 B . 演绎法 C . 实验法 D . 分析法

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• 科学是指人们对自身及其周围客体的规律性认识，科学具有（）的特点。

  A . 系统性 B . 知识性 C . 自洽性 D . 逻辑性

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• （）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。

  A . 科学方法 B . 科学器材 C . 科学探索 D . 科学计量

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• 科学知识、科学技术是我们认识世界、改造的世界的()。

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• 科学方法是人类在认识和改造世界,获得科学知识过程中采用的()或途径。

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• 古希腊科学与现代科学完全相同，只是认识的层次不一样。

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• 18 在西方，宗教成为了自然科学、科学理性的互补因素。科学理性帮助我们更好地认识自然世界，而宗教信仰则安抚我们的情感和道德。 在西方，宗教成为了自然科学、科学理性的互补因素。科学理性帮助我们更好地认识自然世界，而宗教信仰则安抚我们的情感和道德。

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• 科学是指人们对自身及其周围客体的规律性认识，科学具有（ ）的特点。

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• 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的前提;科学方法是认识主体主观能动性的表现形式;科学方法是创造性思维的集中体现

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