按照效力的大小，我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。

相似题目

• 人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.

  A . 把职业当作获得目标实现的手段 B . 把职业当作获得的尊严的手段 C . 把职业当作获得报酬的手段 D . 把职业当作获得自我实现的手段

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• 下列屋顶按照等级从低到高排列的是（）。

  A . 庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶 B . 硬山顶、悬山顶、歇山顶、庑殿顶 C . 庑殿顶、硬山顶、歇山顶、悬山顶 D . 歇山顶、硬山顶、悬山顶、攒尖顶

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• ABIS将一般柜员分为三类，即（）、（）和（）。主管和主管兼柜员按其授权权限的大小可以分成四级，从低到高顺序为（）、（）、（）、（）级。

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• 下列教育事业产品的公共性，按从低到高顺序排列的是（）

  A . 初等教育、中等教育、高等教育 B . 初等教育、高等教育、中等教育 C . 高等教育、初等教育、中等教育 D . 高等教育、中等教育、初等教育

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• 模块的耦合性可以按照耦合程度的高低进行排序，以下哪一项符合从低到高的正确次序（）。

  A . 数据结构耦合，公共耦合，控制耦合，内容耦合 B . 数据耦合，控制耦合，数据结构耦合，公共耦合 C . 无直接耦合，数据结构耦合，内容耦合，控制耦合 D . 无直接耦合，数据耦合，控制耦合，内容耦合

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• 以下几种金融资产的风险按照从低到高的顺序为（）。

  A . 银行存款、国债、公司债券、股票 B . 国债、银行存款、公司债券、股票 C . 股票、公司债券、国债、银行存款 D . 国债、银行存款、股票、公司债券

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• 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。

  A . 知理应分评综 B . 知理应分综评 C . 知理分综应评 D . 知分理应综评

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• 一般密级划分为4个级别，按照从低到高的顺序，分别是（）

  A . 一般，秘密，机密，绝密 B . 秘密，一般，机密，绝密 C . 一般，秘密，绝密，机密 D . 一般，绝密，机密，秘密

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• 七号信令组织按照层次从低到高依次分为信令链路、（）、七号信令路由。

  A . 信令子路由 B . 信令点 C . 信令转接点 D . 信令链路集

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• 氧.氮.氩在标准大气压下，按照其沸点从低到高排列时，正确的次序是（）。

  A . 氧氮氩 B . 氧氩氮 C . 氮氩氧 D . 氮氧氩

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• 按照贷款风险从低到高的顺序排列依次为（）。

  A . 正常贷款、关注贷款、次级贷款、可疑贷款、损失贷款 B . 正常贷款、次级贷款、关注贷款、可疑贷款、损失贷款 C . 损失贷款、次级贷款、可疑贷款、关注贷款、正常贷款 D . 损失贷款、可疑贷款、次级贷款、关注贷款、正常贷款

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• 按照2011年产量的同比增长率从低到高的排序，以下正确的是（ ）

  A . 彩色电视机、微型计算机、手机 B . 彩色电视机、手机、集成电路 C . 手机、微型计算机、集成电路 D . 彩色电视机、集成电路、微型计算机

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• 硬盘的数据结构按照磁道从低到高可以分为4部分，其中数据区为（）区。

  A . A、MBR B . B、DBR C . C、FAT D . D、DATA

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。

  A . 知道、理解、认识 B . 记住、了解、解释 C . 区分、识别、找到 D . 看懂、说出、判断

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• 硬盘的数据结构按照磁道从低到高可以分为4部分分别为MBR（）、DBR（）、FAT（）、DATA（）

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• 主管按其授权权限的大小划分为四级，从低到高顺序为1、2、3、9级，其中（）。

  A .

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• 在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应选中"总分"这一列，选择菜单的"（）"→"排序"关键字，按照递增的顺序进行排序，学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。

  A . 编辑 B . 插入 C . 工具 D . 数据

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• 下列屋顶按照等级从低到高排列的是（ ）。

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• 美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）。

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• 美国心理学家马斯洛把人的需求划分为五个层次,从低到高依次排列为( )。

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• 客户按照评价类指标测评后，根据自身得分结果从低到高划分可为（）个档位

  A．5 B．28 C．29 D．30

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• 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定了我国学校教育制度从低到高的基本组成，它们是()。

  A．学前教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

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• 按照应用复杂度划分，电子政务应用从低到高可以划分为四个档次，下列哪种划分的档次和顺序是错误的（)。

  A．静态信息发布、网上事务处理、动态信息查询、网上业务提交 B．静态信息发布、多媒体信息发布、网上业务提交、网上事务处理 C．静态信息发布、动态信息查询、一站式办公、网上事务处理 D．静态信息发布、动态信息查询、网上业务提交、网上事务处理

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• 道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展

  A、认知 B、体谅 C、社会模仿 D、价值澄清

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