在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）

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  A . 部门利益处理 B . 对上级关系处理 C . 人际关系处理 D . 对下关系处理

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  A . “全面推进”和“重点突破”的关系 B . “可跨越阶段”和“不可跨越阶段”的关系 C . “共性”和“个性”的关系 D . “信息化”和“现代化”的关系 E . “信息化”和“工业化”的关系

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• 4、课程内容的组织要处理好哪几种关系？（）

  A．过程与结果 B．直观与抽象 C．综合与分析 D．直接经验与间接经验

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  A．预设与生成 B．抽象与具体 C．数学与实际生活 D．过程与结果

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