“水为什么能灭火?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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提问是课堂教学基本技能之一,化学课堂提问有一些基本要求,初中化学课堂提问应()。
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课堂提问需要体现这样几个特点()
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现代课堂中的提问有什么功能?
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由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
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导入提问与一般课堂提问的区别是()。
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孙老师在课堂提问环节,对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案,非常有耐心的帮助幼儿回忆知识,而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边,直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中( )的要求。
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提问的功能主要体现在()
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课堂提问具有四个功能:评价功能、动机功能、()和启发思维功能。
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“你们注意到烧杯中发生的变化了吗?”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
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“你们见过蚂蚁吃大象吗?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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试论述教师课堂提问的功能。
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孙老师在课堂提问环节,对于回答不上来的学生总是会慢慢的启发学生去思考问题的答案,非常有耐心的帮助学生回忆知识,而不像其他老师把回答不出问题的学生晾在一边,直接叫另外一个学生回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中()的要求。
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孙老师在课堂提问环节,对于回答不上来的学生总是会慢慢的启发学生去思考问题的答案,非常有耐心的帮助学生回忆知识,而不像其他老师把回答不出问题的学生晾在一边,直接叫另外一个学生回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中( )的要求。
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面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时,教师要本着实事求是的态度,就事论事,不能掩饰错误,这体现了应变语设计必须遵守( )。
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布鲁姆把课堂提问分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是( )
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【多选题】数学课堂教学中的提问,是为促进数学教学活动有效开展服务的,主要地体现在以下哪些方面?
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布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()
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根据学生的认知水平,可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是()
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