幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。
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幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。
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婴幼儿在玩弄玩具，摆弄物品，奔向某个目标的爬行和走路中，形成初步的运动能力的掌握和运动的目的性，为婴幼儿（）的产生准备了条件。
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提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践中进行探索，获得感性经验和逻辑知识的科学教育方法是（ ）。
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（）岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
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鉴于16周的婴幼儿能够摇拨浪鼓，但还不能拾起它。相关的练习方法为：给他各种不同的（），并鼓励他用手弄出声音。
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家兔能生活在陆地上，最关键的特点是（） ①体毛光滑柔软，并随季节的变化进行换毛 ②后至肌肉特别发达，奔跑、跳跃速度快，以便觅食、逃避敌害 ③能在空气中呼吸 ④神经系统和感觉器官发达，对多变的环境及时做出反应 ⑤牙齿分为门齿和臼齿两种类型，适于吃植物性食物 ⑥用乳汁哺育幼仔
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1840年，某文人认为：西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不能睁开。造成这种认识的根本原因是（）。
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（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
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高处作业时，打闹、睡觉、攀登杆件上下、跳跃凌空状态不用安全带等都是违规操作。（）
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动物奔跑的运动过程中在快速奔跑过程中，（）有时呈腾空跳跃状态，（）上下起伏弧度较大。
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相互追逐、荡秋千、滑滑梯、骑三轮车、攀登、串珠、夹弹子、弹弹子、挑游戏棒、拍纸牌等称为（）。
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在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）
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幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）
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1840年，某文人认为：西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。造成这种认识的根本原因是( )。
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严禁任何人攀登吊运中的物体以及在吊钩下通过和停留。
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普朗克提出:物体在发射辐射和吸收辐射时,能量以最小单位hn的整数倍跳跃式变化。()
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体育运动按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃、悬垂支撑和平衡、角力等。（）此题为判断题(对，错)。
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小明在骑旋转木马时说，在我前面骑木马的人数的1/3加上在我后面骑木马的人数的3/4，整好是所有骑木马的小朋友的总人数。请问一共有多少个小朋友在骑木马？
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造波池游客游玩期间不要奔跑、跳跃、打闹等，要避免相互碰撞。
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动物有奔跑、跳跃、飞行、爬行等多种运动方式。下列与100米运动员比赛时的运动方式相同的是（）
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教育婴幼儿注意安全，讲清乱动电器的危害，在没有成人的情况下，不乱摆弄电器设备。（)
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模拟游戏活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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实物操作活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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幼儿园活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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