可持续发展观就是要（）。
相似题目
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（）就是生态意识和生态理念以及由此形成的生态文明观和文明发展观。
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以科学发展观为指导的执法观和司法观，充分要求我们要坚持严格的法律事实观，即坚持严格的法律证据观。
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全球能源观的首要任务就是要建立高效协同机制。
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在民族地区，要教育各族干部群众树立可持续发展观，不断增强（）
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
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强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
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结合我国实际来看，大能源观就是要统筹考虑（）。
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新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
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全球能源观的首要任务就是要转变过度依赖化石能源的发展方式，消除大量碳排放对人类生存的长期威胁，保障人类社会可持续发展。
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管理人员要牢固树立（）发展观和正确的业绩观。
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正义观的特定（）就是指定基本的权利和义务，决定恰当的分配份额，并且其作用方式必然要影响到效率、合作和稳定的问题。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（ ）
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
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着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。
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马克思主义文明观提到，要实现“和解”的境界，这里所说的“和解”也就是我们今天所指的（）。
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树立正确的得失观就是要：
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全面实施创新驱动发展战略，必须坚持“创新是引领导发展的第一动力”的核心动力观和“创新发展要以人民为中心”的人民本位观。（）
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诚信观要适应社会主义现代化建设的要求，要与时俱进，不断丰富发展，必须采取()措施。
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【判断题】所谓“多元型”智能观，就是指从事中职计算机专业课程教学的教师还是其他学科的教师，要将“多元智能理论”应用到教学过程中。这是因为多元智能理论不仅有助于形成正确的智力观、转变我们的教学观，而且有助于形成正确的评价观、转变我们的学生观和形成正确的发展观。
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（）就是管理活动的联系观、运动观、变化观、发展观
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我们要（)的旧理念，坚持（)，通过战略沟通增进政治互信。要恪守（)的合作观，（)的狭隘政策,抛弃垄断发展的片面做法，保障各国平等发展权利,促进共同发展繁荣。