王国维说”一切境界无不为诗人设“，这表明人生的最高境界是（）
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人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）
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1549年，英国一个乡绅抱怨说，地主们正穷困起来，因为“这王国大部分田地仍维持过去的地租”。产生这一现象的主要原因是（）
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钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（）
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清代学者王国维的“人生三大境界”中的第二境对应着哪句诗词？
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家长重视指导子女学习人生，寓教与日常生活之中，注重躬行身教，这表明了家庭教育人效应中的（）
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中国从昔日的“自行车王国”一夜之间变身为“汽车生产王国”，而且已成为世界重要的消费国，汽车的更新换代，新能源汽车产品出现将迎来中国式的消费高峰，这表明（）
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清代学者王国维的“人生三大境界”中的第三境对应着哪句诗词？
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《季羡林说和谐人生》一书说：自古以来，中国就主张“和谐”……我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。下列不能佐证这一说法的（）
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余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）
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《圣经》有言：“死亡和税收，是人生不可避免的两件事。”这表明（）
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清代学者王国维的“人生三大境界”中的第一境对应着哪句诗词？
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在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）
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一个人有什么样的人生境界，就有什么样的人生态度和人生追求，或者说，就有什么样的“生存心态”和“生活风格”。一个有着最高人生境界也就是审美境界的人，必然会追求审美的人生。
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清末学者王国维认为人生有立、守、得三个境界，其中立是人生最高境界，就是立志，用今天的话来说就是确立（ ），这是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。
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王国维的有我之境与无我之境借鉴了西方理论家（）的观点。
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王国维认为，古今成大事业大学问者必经三种境界，其第二境出自
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刘熙《释名》说：“亭者，停也，人所停集也。”这表明亭的初始功能是（）。
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清末学者王国维认为人生有立、守、得三个境界，其中立是人生最高境界，就是立志，用今天的话来说就是确立（ ），这是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。
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人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的（）
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1962年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。”这表明林肯的出发点是 （）
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钱学森曾经说过：我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。这说明衡量人生价值的标准是（）
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面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说:“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任（)。
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《萨利克法典》提及法兰克人的一项犯罪申诉习惯。即任何必须以汤釜神判法，判定犯罪嫌疑人要用右手从沸水中取出指定物品，这表明当时法兰克王国（）。
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阅读《人生的境界》教学案例（节选），按照要求答题。学习《人生的境界》时，大部分时间都是我提出问题，学生之间对话，我与学生对话，课进行得很顺利。最后一个问题，我想让学生自由讨论：冯友兰先生提到了人生的四种境界，据你观察，你周围居于哪种境界的人多？你的人生境界是哪种？学生发表了一些看法，我只是鼓励性地说了几句，没表现出倾向性。学生不满意，一个大胆的学生说：我们用这个问题问您，您怎么回答