教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家，下列不属于此类作家的是（）。
相似题目
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普希金是19世纪中期俄国现实主义作家，与列夫·托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基并称为“俄国批判现实主义文学三巨头”。
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巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
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下列选项中不属于法国批判现实主义的作家是（）。
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下列选项中不属于英国批判现实主义的作家是（ ）。
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某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时，需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品，下列作品中不合适的是（）。
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巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（ ）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
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教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。
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教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。
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在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。
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下列作品中，属于俄国伟大的批判现实主义作家托尔斯泰的是（）。
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在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累．教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。
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教师在讲解马致远的《天净沙．秋思》时，提到这首词主要描写了秋天的景色，要求学生课后收集其他描写秋天的诗句，下列不符合要求的是（）。
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19世纪欧洲文坛在这时期出现了前所未有的复杂局面，然而（）仍占重要地位。总的趋势是，俄国文学渐渐超过了（），东、北欧文学也有较大发展。挪威剧作家易卜生从70年代起写出了一系列思想深刻的（）剧，对资本主义社会的（）、（）、（）等问题提出了尖锐的批判。
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教师指导学生学习启蒙文学，介绍说：启蒙文学时期涌现出一批杰出的作家与作品。下列不属于启蒙文学时期的作家及其作品的是（）。
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巴尔扎克是l9世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
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波兰批判现实主义作家（）因发表长篇小说了《你往何处去》而获得1905年诺贝尔文学奖金。
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教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”形象，并给学生举例说明“多余人”的特点。下列不能作为例子的是（）。
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下列作品属于俄国小说家、戏剧家，以及19世纪末俄国批判现实主义作家契诃夫的是（）。
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英国批判现实主义文学的奠基人是作家（）。
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下列作家中不属于现实主义文学代表人物的是（）。
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巴尔扎特是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
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契诃夫是俄国19世纪批判现实主义文学的最后一位作家，是世界杰出的短篇小说艺术大师和优秀的剧作家。
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下列属于英国批判现实主义文学的作品是
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美国批判现实主义文学在19世纪80年代开始出现，马克·吐温、欧·亨利、斯陀夫人等是其代表作家。（)参考答案：√27 、马克·吐温是美国批判现实主义最杰出的代表，是一位享誉世界的美国作家。（)