信息发送者或信息接收者双方共有的知识和经验越多，沟通越顺利。（)
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信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的（）环节。
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只要信息从发送者传递到接收者，一次沟通过程就完成了。
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沟通常常牵涉了几个方面：信息发送者，信息接收者，信息内容，表示信息的方式，传达的渠道。
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在沟通过程中，信息的（）的地位不发生改变，即信息的发送者只发送信息，信息的接收者只接收信息，不反馈信息。
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沟通过程就是发送者将信息通过选定的渠道传递给接收者的传播过程，及接收者对发送者的信息做出反应的反馈过程。
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根据沟通者是否用语言信号形式将信息发送给接收者，可以将沟通行为分为（）
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在半双工通信的双方可以交替地发送和接收信息，不能同时发送和接收，只需要一条传输线路即可。
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企业组织内的员工沟通方式多种多样。作为一个完整的员工沟通，一般包括信息的发送者、信息的接收者、（）等要素
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信息发送者以命令方式面向接受公众，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言上还是在情感上都不需要信息反馈，这种沟通我们称之为双向沟通。
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沟通具有单向性，仅由发送者向接收者单向传递信息。
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当信息接收者对信息发送者的信息做出发应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。
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在沟通的“对称模型”中，如果信息接收者和信息发送者对信息的态度是相同的，则沟通是对称的。
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沟通是发送和接收信息的过程。它包含的三个要素是（）
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双向沟通中信息的发送者和接收者的地位会不断发生改变。
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信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的（）环节
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经验域指个人的生活阅历、价值观以及受教育的程度等，信息发送者和接受者的经验域相交部分越多，则信息有效传播的可能性就越大。
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达成有效沟通须具备两个必要条件：首先。信息发送者清晰地表达信息的内涵，以便信息接收者能确切理解：其次，信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。
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通信和双方都可以发送信息,但不能双方同时发送的称为( )通信;通信的双方可以同时发送和接收信息的称为( )通信。
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信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的
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意见沟通程序中， 信息接收者依据过去的经验对信息进行解释， 将编码信息还原的过程 是
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信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的()。
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（)把沟通解释为“信息从发送者转移到接收者那里，并使后者理解该项信息的含义”。
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