7、数学建模开始大规模进入我国中小学数学课堂是（）。
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（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
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小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。但数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲“你的成绩不属实。”这位老师的行为（ ）。
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斐波那契被誉为点燃西方文艺复兴之火的第一个伟大的数学家，使西方数学开始进入了一个新时期，他的代表作是（）
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小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为（）。
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2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
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小学数学课堂教学评价的要素包括（）。
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请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
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教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本要求。
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我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是（）。
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根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）
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我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。
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重视（）是我国小学数学教学的传统，我国学生计算能力之强是举世瞩目的。
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3. 在小学数学课堂教学评价中，评价的方法一般有（ ）、（ ）（ ）、问卷调查法、表现性评定等。
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在小学数学课堂教学评价中，评价教学思想，既要关注学生（ ）的提高，又要关注学生（ ）的发展
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4、小学数学课堂教学的设计策略有以下哪几条（）。
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在美国小学课堂教学中，教师都强调通过儿童的动手操作来帮助儿童自己来构建数学知识。 这主要是受当前()理论的影响？
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小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：你的成绩不属实。”这位老师的行为（）
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27、小学数学课堂教学基本要求（）。
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我是一名入职不久的小学老师,教一年级两个班的数学,一年级的小朋友活泼、好动,总是坐不住；他们特别喜欢回答问题,但总是上课不举手就随便插话,不报告就随意走动。作为一名新老师,刚开始我总是批评他们,后来我找到了好方法—奖励卡:做好课前准备,上课铃响就坐端正的,课堂上遵守课堂纪律的就发纪律卡；会用简单正确完整的教学语言提问、回答数学问题的就发表达卡；上课认真听讲、听其他小朋友发言的就发倾听卡；书写整齐规
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3、小学数学课堂教学基本要求（）。
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开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是（)
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1、1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。
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小学数学课内作业形式不包括课堂提问（)
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