抽签表制作完成后可以使用哪个快捷键进行抽取数据？
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事先确定总体范围，并对总体的每个单位编号，然后根据随机数表或抽签的方式来抽取调查单位数的抽样组织方式称为（）
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如果希望在激活约束时不验证表中已有的数据是否满足约束的定义，那么可以使用下列哪个关键字？（）
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为Mask制作Shape动画后，使用下列哪个命令可以方便的提高动画精度？（）
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事先确定总体范围，并对总体的每个单位编号，再根据《随机数表》或抽签的方式抽取样本的形式，称为（）。
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为了避免在页面制作完成后大量重复的修改工作，我们可以使用的方法是：（）
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创建一个Access表，可以通过以下操作，正确操作的顺序是（）①启动Access软件②输入或使用默认文件名，点击创建③依次单击新建、数据库④选择对象标签中的“表”选择“使用向导创建表”按照向导提示完成表的创建
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在对一幅打开的图像进行了20步操作后，需要将图像中的一个局部恢复到第10步时的操作结果，可以使用哪个工具来完成？
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制作笔迹特征比对表时，可以使用除铅笔以外的其他书写工具进行描摹。（）
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821采购计划进行产品结构定义时出现：‘所填存货编码不存在，请修改’（但该存货编码确已存在）可以采用在如下哪个表中先添入父项编码后再进入采购计划界面完成产品子项的定义的变通方法：（）
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病虫害调查时，按照抽取样方布局形式的不同基本可分为两大类，即随机抽样和顺序抽样，抽签法和随机数字表法属于（），五点抽样法和对角线抽样法属于（）。
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计算题：某企业使用3种方法组装一种新的产品，为确定哪种方法生产效率最高，随机抽取30名工人，并指定每人使用其中的一种方法。通过对每个工人生产的产品数进行分析得到下面的方差分析表。请完成方差分析表。https://assets.asklib.com/psource/201504071527224259.jpg
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要查看MINOS数据库表空间的使用情况，可以在MINOS的哪个功能模块中检查（）
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对数据表制作什么类型的图表是有严格规定的，图表的制作完成后若分析效果不好完全不可以再进行更改。（）
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进行基站跨大版本升级（数据库表结构发生变化）时，如果需要保留原有配置数据，可以通过后台配置管理中的（）来完成数据库表结构升级并保留原有数据
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制作摄影机动画后，可以使用下面哪个命令制作预览动画（）
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[16-658]小韩在Excel中制作了一份通讯录，并为工作表数据区域设置了合适的边框和底纹，她希望工作表中默认的灰色网格线不再显示，最快捷的操作方法是：
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Java程序与数据库连接后，需要查看某个表中的数据，需要使用下列哪个语句？（ ）
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某果汁饮料用1L的纸罐包装，这些纸罐是由机器将纸板原料压制而成。在灌装时，通过检查包装后的纸罐两头和侧面接缝是否渗漏来判断产品是否合格。现计划用控制图来对这台机器进行过程控制。 1． 制作控制图并分析过程质量 首先在机器连续工作的3班内每半小时抽取样本大小n=50的样本进行检验，共抽取30组样本，将数据记入表1中。根据工作记录，在抽取15组样本前的半小时间隔内使用了另一批次的原料，在抽取22-24组样本的1.5小时间隔内由一个不熟练的操作工顶班。 表1 饮料包装数据表 样本号 不合格 罐数 不合格 品率 样本号 不合格 罐数 不合格 品率 样本号 不合格 罐数 不合格品率 1 12 0.24 11 5 0.10 21 20 0.40 2 15 0.30 12 6 0.12 22 18 0.36 3 8 0.16 13 17 0.34 23 24 0.48 4 10 0.20 14 12 0.24 24 15 0.30 5 4 0.08 15 22 0.44 25 9 0.18 6 7 0
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系统割接时必须严格按照（）完成相关的数据制作、数据安装和数据拆载，数据制作完成后，必须对所制作的数据进行检查，避免出现漏洞
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自制/改造器具完成后，使用部门根据《工位器具验收检查表》对工位器具进行验收，输出《工位器具验收单》，涉及器具不合格问题反馈至器具制作部门进行问题整改，器具合格后入库（）
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在对抽取数据进行过滤筛选时，可以使用边角运算符进行过滤筛选。运算符“!＞”的含义是（）
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在制作Excel文档时，可对每个工作表进行重命名，在需重命名的工作表标签上双击鼠标，使其呈编辑状态显示，在工作表标签中输入新名称后，按（）键即可完成重命名操作
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案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题。但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法。让学生制作本次期中考试成绩单。修改后的教学方案如下
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案例： 某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。 （1）将学生分为
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