科学与真理的关系是
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真理寻求事物之间的部分确定的联系,而科学是这些确定关系的总和。
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科学与真理的关系是()
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
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集体主义原则是解决集体与个人关系的正确的道德原则,因而,集体主义是真理。
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真理与谬误的关系是()。
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近代科学革命中的科学家们认为,《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。
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与“并非如果人多,就占有真理”这一判断具有等值关系的判断是().
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实践是检验真理的唯一标准,对于社会主义法治理论与实践来说,恰恰是违背科学发展观的;将有限的实践应用于无限领域,并且作为其唯一标准,这本身就很不科学。
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①我们之所以要隆重纪念阿尔伯特·爱因斯坦,②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响,③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的,④是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。 对这段话的逻辑关系理解错误的是:
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①我们所以要隆重纪念阿尔伯特•爱因斯坦,②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响,③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的,④是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。 下列逻辑关系理解错误的是:
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追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。
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混沌论与决定论、概率论一起构成我们开启真理之门的完整的科学思想方法( )
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真理寻求事物之间的部分确定的联系,而科学是这些确定关系的总和。()
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近代科学革命中的科学家们认为,《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。()
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追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。判断对错追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。 判断对错
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