霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明，信源的（）与说服效果有着密切的关系。

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• 汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。 这段文字意在说明：

  A . 诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素 B . 脱离内在思想的语文教育是空洞无物的 C . 必须重视诗歌在语文教育中的作用 D . 语文教育需要和思想品德教育同步进行

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• （）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。

  A . 儿童观 B . 教师教育观 C . 儿童发展观 D . 成人教育观

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  A . A、性质 B . B、浓度 C . C、初始温度 D . D、压力 E . E、流速

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  A . 邱勋 B . 任大星 C . 班马 D . 刘心武

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  是 否

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