在学习三角形的高之前,用日常概念的高作引导性材料,这种引导性材料是()
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降低接地装置接地电阻值的措施置之一换材料法是:用()电阻率的固体或液体材料、吸湿剂置换接地体附近小范围内的高电阻率土壤,以降低接地电阻值。
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交联聚乙烯电缆接头和终端用的应力控制管或应力控制带,是用介电常数大于()的高介电常数材料制成的。
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三角形的高有()条。
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在逻辑电路中,用“1”表示大于5V以上的高电平。
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三角形的面积是s平方米,底是m米。当s=160,m=20时,三角形的高是()米。
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()。
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护士长在病房日常工作中,对高年资的高、中级护理人员适宜的领导方式是()
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有一个面积为0.8m三角形铁板,底边0.4m,求该三角形的高为多少米?
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一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较().
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三角形的高不变,底扩大6倍,面积扩大()倍。
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一块三角形的果园,面积是8400平方米,已知底是240米。它的高是()米。
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在容易产生静电的高绝缘材料中加入抗静电添加剂,可以()。
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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1.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义,最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于()。
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如果两个三角形的高和底相同,但形状不同,则他们对其底边的惯性矩相同。()
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在授课过程中需要作出三角形的高,该如何实现?()
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技校毕业的郭晓兵,在太原钢铁公司经过长年累月的学习与总结,掌握了通过观察火焰判断炉内钢渣化得好不好、温度的高与低的本领,工友戏称他是 “火眼金睛”。对上述材料认识正确的是()
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如果一个三角形的底边长增加10%。底边上的高缩短10%,那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的()。
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三角形ABC中,已知BC边上的高为AH.试用
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如果一个三角形的底边长增加10%,底边上的高缩短10%,那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的()。
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教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的同定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()
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等底等面积的三角形和平形四边形,三角形的高是平行四边形高的一半()
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