游戏‘’袜子对对碰‘’是（)活动。
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如果雇主要求在室内活动必须穿拖鞋，可以不穿袜子。（）
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提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）
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游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
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某社区是一个老旧小区，小区中的低保家庭和低收入家庭比较多，社区工作者开展了“爱心对对碰”项目，让邻里之间互相结对子，互相照顾，这种工作方法的特点是（）。
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游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。
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实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
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婴儿通过（）的活动来完成的游戏是操作性游戏。
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游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
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游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
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游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是（）。
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儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
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游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）
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一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。
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游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验，主要包括（）。
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实施游戏化教育方法的重要途径之一是使游戏活动（）。
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在光明社区，社会工作者发起了“爱心对对碰”项目，推动居民互相了解，彼此结对子，尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是（）。
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商务活动中，男士袜子应选
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基于科学技术的创新模式，对对研发活动依赖不是很高，关键在于员工和用户具有解决问题的责任心和相应的技术能力。
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教师在编制科学游戏活动时，首要考虑的是游戏活动的（ ）。
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游戏活动是（）的教育活动
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4、智力障碍儿童语音发展缓慢的一大原因是由于脑损伤造成的运动发展迟缓，特别是口腔（下颌、唇、舌、软腭）的运动发展迟缓，这种迟缓包括运动不足和器官间的协调运动能力较弱。某教师为了训练一名智力障碍儿童舌头的运动能力，用了舌头大运转、舌头手指对对碰、自编舌操等游戏训练方式。这些训练的目的是为了提高舌头的（）。
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4、与游戏者能力相当的活动方案是游戏活动产生的前提条件。
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某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）
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对当班饮酒等严重“两违”行为人员、对碰触高铁和客车安全“红线”、不满足岗位技能要求的实行岗位退出（）
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