中国鉴别超常儿童的基本原则有：一在动态的比较研究中鉴别;二采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别;三把发展的质跟量结合起来考察;四鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别。()
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超常儿童成长的主要条件有（）。
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超常儿童常用的安置形式有（）。
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同层动态扫描主要是研究病灶的增强特征，常用于鉴别的疾病是（）
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对儿童智力超常与否的鉴别，运用最广泛的是（）。
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超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。
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超常儿童早期教育的主要方法有（）。
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对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是（）超常儿童的特征。
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为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
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美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究，发现这些天才儿童，长大后并非成功人士。
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（）就是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究。
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中国比较文学研究的基本特点是（）。
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美国学者罗伯特·坦普尔通过比较研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，可能有一半以上源于中国。”下列宋朝时传入欧洲且对“近代世界”的建立产生了深远影响的发明是（）
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超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。
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简述学前超常儿童早期教育的基本原则。
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在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（）
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对超常儿童学习促进的经验有（ ）
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对超常儿童学习促进的经验有（ ）
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“早慧”的儿童自幼表现出智力超常，长大后一定会有突出的成就。
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在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指( )。
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在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是()
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工程经济学的基本研究方法主要有系统分析法、方案比较法、定量与定性分析相结合的方法、动态与静态分析相结合的方法。（)
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中国铁路上海局集团有限公司关于公布《中国铁路上海局集团有限公司旅客列车卧具备品管理办法》的通知（上铁客〔2017〕475号）中规定：同一批次卧具备品原则上集中统一在_使用
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心理学家们根据大量的调查实验研究指出,超常儿童和弱智儿童大约各占3‰左右,99%以上的儿童在智力发展上并没有多大的差异（）
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