\那些失去或不能阅读的人是多么的不幸\这句话中“不”应该读（ ）。
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阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。 《水浒传》的核心主旨是“民逼民反”，这点在最为忍让的林冲身上表现得最为突出，请简述其被逼上梁山的过程。
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行为疗法中的（）对于那些不敢说"不"的人是有用的。
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“己所不欲，勿施于人”是中华民族的传统美德，也是我们每一个人日产生活中应该遵守的标准，请回答最早说这句话的人是（）。
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阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，不正确的是（）。
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“人生来是坐在马车上的”讲过这句话的人是谁（）？
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“比起外界的力量，我们人是多么小，多么小！可是我们偏要说：‘我永远和你在一起；我们一生一世都别离开。’――好像我们自己做得了主似的！”说这番话的人是《倾城之恋》中的()。
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（）是社会保障制度的发源地，其对社会保障的理解主要基于社会市场经济的理论，将社会保障理解为社会公平和社会安全，是对竞争中不幸失败的那些失去竞争能力的人提供基本的生活保障
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“很多健康的人并不美，但是没有一个美的人是不健康的”不能从这句话中推出什么？（）
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有许多美丽的人并不善良，但没有一个善良的人是不美丽的。 以下不能从上述论断中推出的是（ ）。
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最难拒绝的人是那些只向您暗示和唉声叹气的人。
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一个天赋并不出色的人是不能成为有效地作家，此语（）
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“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”，说这句话的人是（）
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有许多美丽的人并不善良，但没有一个善良的人是不美丽的。 以下不能从上述论断中推出的是（ ）。
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阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！师：我们今天学习的这篇课文，有人用三句这样的话来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，正确的是（）。
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那些直接或间接受到危机影响，并遭受实际损失的人是（）
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“人生来是坐在马车上的”讲过这句话的人是谁？
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“可能有人这样说，没用的人终究要比尼禄暴君要好些。不幸的是历史的进程表明，在没用的人后面总是潜伏着一个未来的尼禄。”这句话是谁说的？
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“很多健康的人并不美，但是没有一个美的人是不健康的”不能从这句话中推出什么？
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讲礼仪的人不能用礼仪去伤害不知道礼仪的人是最大的无礼。（）
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对于那些贪婪的人而言，失去金钱就是失去生命。
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甲说：”丁比乙重 “乙说：”甲比丙重 “丙说：”我比丁重 “丁说：”丙比乙重 “四个人的 体重都不一样，但已知四句话中只有一句是对的，而且是体重最轻的人说的请问，体重最轻的人是：
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我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
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"是理论最终决定了我们能够观察到什么以及不能观察到什么"，说这句话的人是∶（)。
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“悲惨的生活是疾病的温床”这句话提出的人是:（)。
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