下列关于教师家访的做法不正确的是（）。

相似题目

• 焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。

  A . 体现了终身学习的自觉性 B . 有利于幼师的共同发展 C . 推动了幼儿园的园本教研 D . 有利于增进家园合作

  查看最佳答案

• 下列关于家访的做法不恰当的是（）。

  A . 忌“指导”，对教育问题不要给家长提议 B . 忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏 C . 忌“教训”不要居高临下教训家长 D . 忌“揭短”不要当着儿童的面向家长告状

  查看最佳答案

• 某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”这句话后，采取了如下教学实施，旨在提高课堂教学效果。根据这一观点，下列做法不正确的是（）。

  A . 创设情境，引导学生体会文本内涵 B . 教学环节故意设错，引起学生对知识点的关注 C . 采用合作、探究的学习方式，引导学生自主完成学习目标 D . 范读文本后讲解朗读技巧，激起学生朗读的兴趣

  查看最佳答案

• 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

  A . 培养学生特长 B . 发展学生潜能 C . 尊重学生个性 D . 私拆学生信件

  查看最佳答案

• 实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）。

  A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任 B、教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心 C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性 D、规则都是全体教师或教育工作者制定的,学生应按部就班予以遵守

  查看最佳答案

• 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　　）。

  A . 培养学生特长 B . 发展学生潜能 C . 尊重学生个性 D . 私拆学生信件

  查看最佳答案

• 流感盛行的季节，教师应注意预防流感在班级里爆发，下列做法不正确的是（）。

  A . 紧闭门窗，禁止学生去户外活动 B . 适当减少家庭作业，保证学生充足的睡眠时间 C . 开窗通风，保持室内空气流通 D . 鼓励学生加强锻炼

  查看最佳答案

• 下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导，不适宜的做法是（）。

  A . 根据幼儿的性别、能力、性格进行分组 B . 保持规则的灵活性 C . 降低游戏的竞争性 D . 注意幼儿的年龄特点

  查看最佳答案

• 在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（）。

  A . 提醒学生在规定的时间内做完练习 B . 帮助他们把握做作业的速度 C . 在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况 D . 对练习情况提供系统的反馈 E . 关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

  查看最佳答案

• 根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。

  A . 尊重学生个性 B . 培养学生特长 C . 发展学生潜能 D . 私拆学生信件

  查看最佳答案

• 卢梭曾说：“最好的教育是无所作为的教育，但却影响着学生的心灵。”根据这一观点，下列教师的做法不正确的是（）。

  A . 减少学生背诵、抄写美文美句的作业 B . 带领学生走进自然，感受自然的神秘之感 C . 引导学生品味文学作品中的思想情感 D . 开设班级早间新闻报道，培养学生关注社会现象的良好习惯

  查看最佳答案

• 依据“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。

  A . 培养学生特长 B . 发展学生潜能 C . 尊重学生个性 D . 拆看学生信件

  查看最佳答案

• 根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（ ）。

  A . 尊重学生个性 B . 培养学生特长 C . 发展学生潜能 D . 私拆学生信件

  查看最佳答案

• 对于家访，下列做法应该忌讳的是（）

  A . 没有计划，心血来潮 B . 毫无准备，仓促家访 C . 学生出现问题登门告状 D . 先讲优点，再讲不足

  查看最佳答案

• 焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。

  A . 提现了终身学习的观念 B . 有助于师生共同发展 C . 推动了学校的校本研究 D . 有助于增进学校合作

  查看最佳答案

• 教师评定成绩时下列做法正确的是（）

  A . 客观、公正、全面 B . 凭平时印象或主观要求偏宽偏严 C . 严格按命题时拟定的评分标准及标准答案进行阅卷 D . 笼统打出总分

  查看最佳答案

• 关于图中教师的做法，下列说法正确的是（）。（图：教室里一学生拿着59分的卷子，老师骂：“你怎么这么笨呢！”）

  A . 有利于行使教师的权利 B . 有利于学生的进步成长 C . 侵犯了学生的人格尊严 D . 侵犯了学生的受教育权

  查看最佳答案

• 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。

  查看最佳答案

• 教师在进行奖励时，下列不正确的做法是（)。

  A．对学生的奖励越多越好 B．奖励应使学生产生光荣感、幸福感、胜任感和进取心 C．学习上奖励的真正目的是应该奖励学生勤奋、认真、刻苦的学习态度 D．品德上的奖励是奖励他怎样做一个利他的人和怎样做一个不益于人民的人

  查看最佳答案

• 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。

  A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作

  查看最佳答案

• 幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）

  A．幼儿身心健康的养护者 B．教育性环境的创设者 C．沟通幼儿和社会的中介 D．家长的支持者和帮助者

  查看最佳答案

• 例题（2013年下）依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）

  A．培养学生的特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件

  查看最佳答案

• 低年级的语文教学中，教师在板书生字时，经常把形近字的相同部分和相异部分用不同颜色的粉笔标出来。关于教师的这一做法，下列说法正确的是（）

  A．教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握 B．这一做法符合知觉的理解性规律 C．这一做法符合知觉的选择性规律 D．这一做法符合感觉相互作用中的同时对比规律

  查看最佳答案