提出“庄严自持，内外合一”师德要求的教育家是（ ）
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
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师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
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现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。
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课程改革的深化对师德提出了新的要求，在人才培养中必须（）。
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为人师表是师德教育的重要内容，也是师德教育的准则。
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（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
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让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界。
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突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。
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关于师德师风，黄宗羲对老师提出了哪些要求（）
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忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是（）。
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（）对师德研究颇有见解，要求教师既教书又育人，身体力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
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（）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
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师德教育是师德修养的前提和必要准备。
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在论述“当前新形势对师德提出的新要求”时，本讲主要从以下几个方面展开
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中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队建设改革意见》于2018年2月1日正式发表,《意见》要求全面加强道德建设。下列举措中属于加强师德建设的是①实行义务教育教师“县管校聘”②加强教师党支部和党员队伍建设③加强理想信念教育;提高教师思想政治素质④扬商情师德,注重加强对师德师风的监察教育;
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《福建省十三五教育发展专项规划》提出:对教师实行师德表现一 票否决制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格（）
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教育系统师德师风专项评议工作涉及众多学校和广大教师。教育部门、各学校要采取多种形式，加强宣传发动，引导广大教师正确认识评议的目的、作用和要求，自觉树立三种思想，其中不正确的一项是()。
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党的十九届四中全会要求，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，聚焦办好人民满意的教育，完善教书育人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（）
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下列哪项不是新的教育理念要求的教师应有的新师德观念,（)？
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我国制定了各种教师教育规范，对教师的师德要求做出了明确规定，甚至为师德画出了红线。从这点理解教师职业道德具有（）
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18、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（）。
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