语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
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语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）
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在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。
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交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）
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谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
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下列属于语言障碍矫治中的全面交流法的是（）。
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强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）
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学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。
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导游人员无论是在导游讲解中还是在同旅游者的日常交往中，其语言都要体现美的要求。
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谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。
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宁波有句俗话叫“天下之主，不如买主”。宁波商帮在日常生意交往中，将顾客视为“衣食父母”，并逐渐形成自己的经商传统，请给出两个例子。
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语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
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在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
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公务人员在工作、社交及日常生活谈话中，不宜谈论哪些话题？
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语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）
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自我沟通可以借助语言和文字，以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行，这属于人际沟通与自我沟通的（）。
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激励型工作设计法强调通过()方式来提高工作的激励性。
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谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、（）和指导式三种谈话法。
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在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。
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下列哪项是PAC分析理论中“父母自我意识状态”特有的语言
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判断题：社区矫正工作人员找矫治对象谈话必须保证两人以上。（）
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矫治社会工作者通过自己的工作促进矫治对象断绝与原不良交往体系的联结。这种交往改善法被称为（）。
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在推介业务时，对于说“很忙”、“没有时间”的客户，营业人员可以通过限制谈话时间、抓住营销重点、良机激励法、强调产品实用性等方法来化解用户的时间异议。（)
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