3、课程视频拍摄的标准模式是?
相似题目
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高清视频显示标准模式为()。
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课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
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进行全景图拼接的图像在拍摄时必须使用标准镜头,并使用相机的自动曝光模式进行曝光。
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《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
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今年中秋节,一些商家推出“会说话的月饼”——送礼人拍摄录制中秋祝福视频,转为二维码,商家将其印制在包装盒上。亲友收到月饼后,扫描二维码即能观看视频。这种个性定制月饼模式有利于企业()①发挥自身优势,降低经营成本②融入科技元素,大幅提升价格③应对市场变化,满足消费需求④依靠新颖设计,形成竞争优势
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《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
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5、智慧树网课程视频拍摄的标准模式是( )
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5、智慧树网课程视频拍摄的标准模式是( )
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拍摄短视频一般选择的帧速率( )是( )
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24、在视频拍摄中,手持云台的核心作用是()
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考试项目(二选一): 1.抠像视频 视频时长:2分钟 视频素材:置换背景,合理抠像,合理切换,有转场效果,需要背景音乐。 2.短视频拍摄剪辑 视频时长:3分钟 视频素材:自定主题鲜明,合理抠像,合理切换,贴合音乐,有一定的剧情或宣传性。
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1、结合课程所学内容,以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个不低于5分钟的微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。
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根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。(2)舞蹈动作的主要特点。(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。(3)教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习运用“拆分重组”等
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以下三个主题方向任选一个,结合课程所学内容,按要求完成视频拍摄和制作: (1)以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (2)以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (3)以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)时长不低于1分钟;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。(4)视频开头显示自己的专业及姓名信息。(5)视频可以用手机拍摄制作完成,制作软件自选。(6)作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出,鼓励自编自导自演。
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运用所学,结合包装三要素,完你视频作品的包装。 1. 该视频可以是你以前拍摄作品,或是重新拍摄作品 2. 方法不限、内容不限、尺寸不限,H.264,1分钟 3. 是否运用了三要素 4. 对构图、镜头运用等课程的学习能力 5. 内容易懂性 6. 超出安全框、不符合网络视频播放规范等将被扣分
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每人上传一个时间长度不低于一分钟的视频作品。(可以将作品上传至百度网盘或者腾讯、优酷等其它视频共享平台,再将视频地址粘贴至提交窗口) 要求: 1、视频开头显示自己的学校及姓名信息。 2、视频可以用手机拍摄制作完成,制作时可以选择小影,有条件的同学可以用会声会影。 3、作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求有一定主题,比如春节景象类,鼓励自编自导自演。
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请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”,以附件的形式提交作业。 请注意:作业截止日期为8月3日晚上8点,提交后请各位学员务必在3日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下: 一、整体规划,3分,需要符合下列要求: 填写了课程的基本信息,包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计,7分,需要符合下列要求: 设计了视频中的提问,并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分,设计了一道多项选择题,并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式
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1. 认真完成慕课第八周课程视频的学习与保存。2.认真作好手写版的学习笔记并签名,高清拍照,PS去边。3.当天课时结束后各自及时提交作业给指定人员(将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名,压缩上交)。4.期末考查安排:根据该课程所学的知识,自我策划、选题,拟写一篇3000字以上的小论文。(要求:论点新颖,论据充分,论证有力,格式标准,<找度娘>)。
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《科学(3—6年级)课程标准》中所指出:()不是唯一的学习模式,在科学学习中,灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的,如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。
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结合“自建课程PPT+录音+MOOC视频”授课、作业案例教学讨论、课后答疑 2、结合本课程第三章,自学MOOC视频Chapter 3 Balance of Payments 3、思考第4章教材P105-108页课后作业及案例题目,教材P105-106页question1、2、3、4、5、6要求交电子版答案作业,其余自己思考
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自己动手制作一个简易的电动机。 要求: 1、 转子的形状不限; 2、 转子通电后,能够稳定转动至少20秒钟以上; 3、 实验过程中录像,至少有一段实验录像中需要本人出镜; 4、 制作好电动机后,要拍摄电动机起步和平稳转动至少20秒; 5、 剪辑视频形成一段完整的实验视频,将其上传至本平台; 6、 依照学术诚信条款,需保证实验是本人亲自所做,严禁将非自己做的实验视频当成自己的作业提交。 评分标准: 1、 真实性:是否有本人的实验出镜镜头 30分 2、 实验方法:方法是否正确? 20分 3、 实验效果:能平稳转动吗?平稳转动达到20秒以上了吗? 30分 4、作品质量:视频清晰吗?是否能反应出完整的实验过程和实验效果。 20分
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根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程基本理念,冯老师在《走进抽象艺术》一课中,播放抽象主义的乐曲和视频,这种方式是为了()
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从教学视频中,选取3个体能练习动作进行视频拍摄,上传到单元作业中。 视频要尽量清晰,动作要标准。
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3、找出自已的服装,查看洗涤维护标签,了解衣服的保养方法。拍摄照片或视频上交。