社会态度属于（）
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在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（ ）。
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医务社会工作者在确定病人的问题是属于社会工作者的责任范围之后，要了解病人的基本资料，患病及治疗经过、病人家属的态度、病人的态度以及对社会工作者的期待和要求等。这个工作过程属于（）。
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社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任，这种沟通与互动技巧属于（）。
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在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
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具有较好的社会定向，在形成自己的态度和观点时更多地受社会影响，这类学生的认知风格属于（）类型。
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促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变属于医务社会工作的（）功能。
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职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
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医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变，下列不属于咨询与辅导内容的是（）。
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一项社会调查在问卷中了解不同年龄的居民对网络购物的看法和态度，其中的“看法和态度”属于（）
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沙莲香从态度与其他社会心理过程的区别分析态度的特点有四个方面，其中不属于这些方面的是（）。
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人们按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求属于（）
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偏见是一种缺乏客观依据、同定的、先入为土的观念和态度。在社会心理学中，偏见多指否定性、拒斥性的态度。歧视是指不以能力、贡献、合作等为依据，而是以诸如身份、性别、种族或社会经济资源拥有状况为依据，对社会成员进行区别对待的行为。根据上述定义，下列各项中属于偏见的是
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社会环境属于态度的主观因素。
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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
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家庭成员、工作单位和社会对病人及残疾人的态度属于影响康复的()
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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）
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在社会心理学领域里，态度属于（）的研究内容。
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不属于社会态度的特点的是？
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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。
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对宣传戒烟的理由与忠告，吸烟者可能做出的反应：“我根本不相信。”这属于社会态度的自我防卫的（）
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间接故意，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并有意放任，以致发生这种结果的心理态度。下列属于间接故意的是()。
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社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法中，属于促进社区居民态度改变的有（）
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间接故意，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并有意放任，以致发生这种结果的心理态度。下列属于间接故意的是（）。
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