发式轮廓线具体位置结合发式的不同，（）等因素加以考虑，因人而异适当调整。
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发式造型作为一门造型艺术，不能脱离人的因素。（）
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《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。
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薄而透明的（）与厚而高实的发式结合，使妇女的发型富于变化而显别致。
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在发式造型中，装饰衬托有各种色彩的搭配和各种不同形状、质料、颜色等发饰饰品的（）。
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在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多种方法，启发和调动受训人员的主动性、积极性，这种方法称为启发式教育。
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启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
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发式轮廓修剪操作时，应先剪（）。
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发式造型的（）是由多种因素有机组合而成的。
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对于发式轮廓线说法正确的是（）
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启发式和注入式是两种不同的教学法。()
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根据蒸发式冷凝器中轴流风机安装的位置不同可分为（）。
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启发式和注入式是两种不同的教学方法。
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不论细发、粗发都应顺着发式的丝纹刷，顺着头部弧形轮廓刷，不能直接向下（）。
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绘制镗床常用（），首先用双点画线绘制零件轮廓，加工轮廓用网纹线表示，把工件轮廓线视为透明体，然后按照工件形状及位置依次画出定位、导向、夹紧传动装置等元件具体结构，最后画夹具体以形成一个夹具整体。
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女式剪发质量标准是：发式轮廓的两侧和后部自然衔接，可有脱节现象。（）
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现代女性的长发造型既继承了传统长发的特点又大胆结合现代新工艺（）增加发式造型的变化
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在设计我国古代女性人物发式上，通常要考虑哪些影响因素？
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女式剪发质量标准是：发式的轮廓与头部（）轮廓相称。
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发式要考虑的因素不包括：（）
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启发式不是一种具体的方法，它是运用教学方法的指导思想。
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对戒毒人员的教育工作应当采取启发式，引导式的互动教学方法。将课堂教学，个案矫治，心理治疗，戒毒文化建设和社会教育等多种方式相结合，提高戒毒教育工作的效果。()
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发式轮廓线具体位置结合发式的不同，___、___、___、___等因素加以考虑，因人而异适当调整。
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束发类在梳理上复杂些，（）,就能梳出不同的发式
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盘卷发型操作时，根据不同的形状采取不同的（)方法，从而完成不同的发式要求。
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