如何建设学校？

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  A . A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育 B . B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减 C . C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育 D . D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现 E . E.利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的

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  A . 2支 B . 3支 C . 4支 D . 4支以上

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  A . 两个 B . 三个 C . 四个 D . 五个或五个以上

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  A . 2500m2 B . 2000m2 C . 根据需要确定

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• 1、作业题1 案例分析题 X师范学院地处沂蒙老区, 1999 年才升格为本科院校。短短8年间, 学校已经发展成为一所占地423. 38 万平方米, 拥有2100 余名教职员工、27000 余名在校生, 涵盖9 大学科门类, 58 个本科专业的多科性普通本科院校。 在以国内名牌师范大学相应专业课程体系为范本设计课程体系的基础上, 从2003 年起, X师范学院围绕课程建设更新观念, 实施了新的改革措施。 1. 更新对课程的认识, 提出课程是高校产品的观点, 按课程要素配置高校资源。关于如何按课程要素配置高校资源, 其党委书记则举了拨款买书的例子。学校的图书经费,部分交由图书馆购买报刊杂志及工具书, 其余部分分到课程建设当中, 由任课教授提出采购图书目录交到教研室审订, 再提交到学校的图书采购委员会审核。此后, 学校再将这些图书目录交由其他大学的一些同行专家审核。 2. 成立新的课程领导机构。2006 年以前, X师范学院和其他许多高校一样, 课程建设由教务处负责, 重大变革事宜则交由校长办

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