合作教学的空间是（）。
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音乐课教学过程和方法应遵循的原则是（）、（）、探究、合作、综合。
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在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
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把以联营、合资合作为目的的评估对象的作用空间限定在联营企业及合资合作企业中的假设是（）。
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合作教学模式的主要特点是（）
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什么是合作学习？合作学习产生良好教学效果的关键是什么？
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合作教学的重要前提是（）。
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合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成的一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是（ ）。
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掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
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教学系统设计的要点是：（）；组织；时间；空间。
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（ ）教学模式的实施程序是情境引入——问题呈现——合作安排——小组合作交流——集体展示——评价反馈。
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某教师阅读了大量关于"学习合作"的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一( 2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是（ ）
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程序教学是合作学习的一种重要形式。
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合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
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师生合作是教学方法这一概念的核心。
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小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。
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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
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《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（） ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进
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教学______是教学的空间结构和时间序列的统一。
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
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（2007年）新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）
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“强化网络空间国际合作”是构建网络空间命运共同体的（)。
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