婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（）。
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学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
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在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。
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多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。
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在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
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实力残疾的人由于缺乏视觉带来的感性经验而导致形象思维贫乏，借助于语言、概念进行的抽象思维成了他们主要的思维方式，形象思维的贫乏和无法观察使他们在概括事物时发生困难，这指的是（）的特点。
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由于铜的（）好，局部加热困难，因而其（）较差。
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在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）
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轴承孔加工时，由于（）的尺寸受到孔径的限制，刚度较差，容易变形，因而影响到孔的加工精度和效率。
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素质是能力发展的自然基础，但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构，不能现成的决定能力。刚出生的婴儿没有能力，只是由于他生来具有一定的解剖生理特点，因而他具有能力发展的一般可能性。这段文字的主旨是()。
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患者对亲人漠不关心患者对周围发生时事漠不关心、无动于衷，面部表情呆板，内心体验贫乏。（）。意识清楚，兴趣减退，思维迟缓，言语动作减少（）。意识清楚，记忆力差，生活自理能力下降，缺乏同情心，本能活动增多（）。
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在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
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在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
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轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。
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听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
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独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
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3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
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由于幼儿期儿童心理活动，尤其自我意识的发展以及对周围环境产生好奇心，多模仿，但易被成人过分呵护而抑制其（）能力的发展。
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以下哪种冲突往往发生在团队完成工作时，由于个人的经验、能力、知识结构的不同，因而在工作完成的方式、分工等问题上会有分歧、争执。（）
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素质是能力发展的自然基础，但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构，不能现成地决定能力。刚出生的婴儿没有能力，只是由于他生来具有一定的生理特点，因而他具有能力发展的一般可能性。 这段文字的主旨是：
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调查发现。现在有25%的婴儿的血液和头发中水银含量超标，有6%的的母亲体内水银超出标准。研究人员说，即便鱼类所含水银量均符合安全标准，假如孕妇长期并过量食用，也会使水银经胎盘传给胎儿。由于胎儿的排泄能力较差，这样水银便很容易在其体内积聚下来，这会影响婴儿脑部的发育，造成智力发展迟缓。根据以上文字，理解正确的是（）
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3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
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轴承孔加工时，由于（)的尺寸受到孔径的限制，刚度较差，容易变形，因而影响到孔的加工精度和效率。
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由于婴幼儿和儿童的皮肤比较娇嫩，抵抗有害物质的能力较弱，如果产品的指标较差的话，掉落下来的染料容易被皮肤所吸收，对人体产生危害（）
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与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是言语的发展（）
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