学生不仅参与制作选择标准，还必须参与选择和判断他们自己作品的质量，并对之进行自我反思。（)
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青年学生要作出正确的价值判断和价值选择，从根本上必须（）
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选择适当的参与式培训方法的标准主要是看（）。
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中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。
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语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
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社会工作组织和人员在其职业活动中不仅仅要遵守法规与政策，还应该以积极的行动参与到法规与政策的完善和发展过程之中。社会工作者具有（）和“基层实践者”双重角色，他们在相关法规和政策的制定、完善和发展过程中可以发挥重要作用。
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从事农产品贸易活动，不仅要研究（），积极参与市场竞争，还必须树立政策观念和全局观念。
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顾客不仅浸入到环境中，而且还积极地参与甚至沉溺于活动，并对环境产生影响和从中获得体验。这种体验属于（）。
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反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。
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所谓（）指的是：当每个参与博弈的局中人都选择了自己占优策略时的博弈均衡，即便在博弈结束后再给他们选择的机会，每个局中人都不会改变自己所选择的策略。
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标准平衡常数的数值不仅与方程式的写法有关，而且还与标准态的选择有关
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认识对食物的选择并不是单纯地从食欲需要出发，它还包含着科学文化知识、艺术修养等因素的参与作用。
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（）才能保障大学生和高校教职员工的参与管理的权利，才能给他们表达诉求的机会。
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风险投资家为风险企业不仅提供资金，也提供专业特长和管理经验。风险投资家通过所持的风险企业股份，不仅参与企业制定长期或短期的发展规划、确定企业生产目标、建立企业营销方案，还参与企业的资本运营过程，拓宽企业融资渠道，甚至还参与企业重要人员的雇用、解聘。
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实践是大学生准备创业能力和提升自我素质的最好途径。以下哪些实践活动是大学生可以参与的（ ）。选择一项或多项：
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市场价格反映了无数消费者、生产者和原料供应商的选择，可以反映出消费者的偏好、产品的成本与时机、环境等相关的信息。对每件商品或者是服务来说。市场就像是计算机的指示器，能为所有的参与者提供他们所需要的信息并提供促使参与者对信息做出反应的激励机制。
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学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些手材料来帮助他们更地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调石的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。选择正确答案，点击提交。()
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在体育活动中，由于环境和条件都是动态的、灵活多变的，幼儿在感兴趣的游戏中积极主动地参与，并做出相应的判断和选择，这就为幼儿（)的发展提供了条件。
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根据科学、技术与社会教育的基本要求，符合()要求不仅鼓励学生走出校园，进入社会，把学到的科学知识、技术技能应用于生活实践;还鼓励更多的社会成员如一些医疗、卫生、环保单位参与到教育活动中，为学生们提供更多的实习机会。
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【单选题】_____是指两个或两个以上的参与者，他们彼此存在利害关系，其中每个人的选择都会对他人的决定产生影响，最终的结果依赖于所有参与者的选择。
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企业要认真做好消费者的公关工作,就是要树立“（)”的思想,不仅要满足消费者物质消费的需求,还要满足消费者信息知晓的需求、情感的需求、选择的需求、表达和参与等精神方面的需求,从而达到经济效益和社会效益的统一。
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李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。 在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（）
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如果有家长不同意自己的孩子参与评价，评价者必须尊重家长的选择，因为家长拥有不参与评价的权利。（)
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阅读以下材料，回答 146~149 题：一位初中教师教《圆》这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对几位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学。经过自学，这几位学生不但完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题，教师据此有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，带动了全班的学习，使全班提前完成了这一单元的教学任务。147.案例中成绩优异的学生在图书馆自学时没有采用下列
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刘老师在上某课时发现班里学生对知识点认知水平不同，于是让高认知水平的同学去图书馆查找资料，通过自学，他们不仅完成了规定的教学任务，而且还归纳整理了知识点。刘老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让他们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。问：刘老师的教学行为体现了什么教学原则？违背了什么教学原则？过程中运用了什么教学方法？
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