模拟人员是演练场景中,与()相互作用的人员。其主要功能是:模拟事故场景中的人员(负伤者、干扰者等)、外部救援机构的人员、围观人员、自愿行动的志愿者等。
相似题目
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桌面演练的主要作用是为了使演练人员在检查和解决应急预案中所存在的问题的同时,获得一些建设性的讨论结果。
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演练的模拟场景可能包括()
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演练实施过程中,文字记录一般可由()完成,主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容。
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评价人员是指负责观察演练进展情况并予以记录的人员。其主要任务包括()。
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应急预案演练参与人员在演习过程中有不同的分工,一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、()、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人员等,有时还会有观摩人员等其他人员。
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模拟演练就是组织相关的灾难恢复组织机构人员,以会议形式模拟各种灾难场景,集中讨论应急响应和恢复流程中的管理与指挥协调,验证灾难恢复预案的决策和指挥能力。
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应急演练的参与人员包括参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员。
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桌面演练是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段,针对事先假定的演练情景,讨论和推演应急决策及现场处置的过程,从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的(),提高指挥决策和协同配合能力。
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应急演练的参与人员包括参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员。其中,控制人员是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员。
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控制人员是指根据演练情景,控制演练时间进度的人员。控制人员根据演练方案及演练计划的要求,引导参演人员按响应程序行动,并不断给出情况或消息,供参演的指挥人员进行判断、提出对策。其主要任务包括()。
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模拟人员是指演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部门,或模拟紧急事件、事态发展的人员。其主要任务包括()。
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应急预案的演练类型中,()主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力,以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
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()是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员,相当于是通常所说的演员。
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演练脚本一般采用表格形式,主要内容包括:演练模拟事故情景;处置行动与执行人员;指令与对白、步骤及时间安排;视频背景与字幕;演练()等。
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演练人员是学生,这样的模拟演练适用的规则是:()
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()是指在应急组织中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员,相当于通常所说的演员。
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指定有经验的人员负责灾害事故场景的__与__,现场设置情况应通告演练目标单位和参加演练的人员
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桌面模拟演练应组织参演人员在室内利用()等辅助手段,按照应急演练方案中事先假定的演练情景,对应急指挥决策及现场处置的过程进行讨论和推演
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应急演练按其目的与作用分类,为了向参观、学习人员提供示范,为普及宣传应急知识而组织的观摩性演练是()
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采用情景模拟法对随身护卫人员进行培训,通过模拟仿真演练提高随身护卫人员的反应能力。()
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下列选项中,()是在应急预案演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情况下可能采取的响应行动的人员,相当于通常所说的演员。