试说明休克与DIC相互关系。

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• 用气与津液的关系来说明临床病理变化，下列各项中，哪两项相互有关（）。

  A . 气能生津 B . 气能行津 C . 津能载气 D . 气虚导致白汗，多尿等 E . 汗、吐、下太过，导致气脱

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• 伊利的教学应用模式有两个特点说明：一是过程的步骤之间的关系是（），注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的（）与启发性是该过程的指导思想。

  A . 非线性的；创造性 B . 线性的；探索性 C . 有机的；可变性 D . 可变的；灵活性

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• 与DIC患者出血关系最为密切的因素是（）

  A、凝血因子Ⅻ被激活 B、肝脏合成凝血因子障碍 C、凝血因子大量消耗 D、抗凝血酶物质增加

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• 眼的五轮学说：是将眼部分为肉轮、血轮、气轮、风轮、水轮，分别与内在脏腑相应，并运用脏腑、五行学说，借以说明各轮的生理功能、病理变化及其相互关系，以指导诊断与治疗的学说。

  A . 正确 B . 错误

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• 急性DIC时引起休克的原因与下列哪些因素有关（）。

  A . A、微血栓阻塞微循环 B . B、补体、激肽系统被激活使毛细血管通透性增加 C . C、心脏缺血、缺氧 D . D、出血使循环血量减少 E . E、微血管病性溶血性贫血

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• DIC时引起休克的机制与下列因素有关的是

  A . A．微循环阻塞循环通道 B . B．有效循环血量减少 C . C．心肌损伤使心肌收缩力降低 D . D．血管扩张而外周阻力降低 E . E．以上都是

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• 用气与津液的关系来说明临床病理变化，下列各项中，哪两项相互有关：（）。

  A . 气能生津 B . 气能行津 C . 津能载气 D . 气虚导致自汗，多尿等 E . 汗、吐、下太过，导致气脱

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• 试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。

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• DIC患者出血与下列哪一项因素关系最为密切

  A . A．凝血因子合成减少 B . B．凝血因子激活障碍 C . C．凝血因子大量消耗 D . D．抗凝物质增多 E . E．血管壁通透性升高

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• DIC病人出血与下列哪个因素关系最为密切？（）

  A . 凝血物质被大量消耗 B . 肝脏合成凝血因子障碍 C . 血管通透性增加 D . 骨髓功能受损血小板生成减少 E . 抗凝血酶增加

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