制约课程设计的主要因素有（）

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  A、政治、经济、文化 B、社会制度、生产力发展水平、课程理论 C、社会、知识、儿童

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• 简述制约课程的主要因素。

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• 制约课程的三个基本因素是（　　）。

  A . 社会、知识和儿童 B . 政治、经济和文化 C . 课程计划、教学大纲和教科书 D . 知识、能力和需要

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• 管理层次设计的制约因素主要有（）。

  A . 管理人员的能力 B . 有效管理幅度 C . 纵向职能分工 D . 组织效率

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• 在问卷设计过程中对问卷设计产生制约性作用的因素有（）。

  A . 调查目的 B . 研究者 C . 调查对象 D . 问卷的使用方式

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• 制约课程改革的三大因素是()。

  A . A．政治、经济、文化 B . B．社会制度、生产力发展水平、课程理论 C . C．社会、知识、儿童 D . D．教育目的、教育理念、课程理论

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• 制约学校课程的因素主要有()。

  A . A．生产力 B . B．社会 C . C．知识 D . D．儿童 E . E．政治

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• 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。

  A . 传统道德因素 B . 人的身心发展因素 C . 科学文化因素 D . 社会因素

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• 制约学校课程的因素主要有（）。

  A . 生产力 B . 社会 C . 知识 D . 儿童 E . 政治

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• 制约学校课程的三大因素是什么？

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• 教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？

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• 制约学校课程的三大因素是（）

  A . 社会、知识、教育制度 B . 政治、经济、生产力水平 C . 社会、知识、儿童 D . 社会、生产力、教育制度

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• 我国基金品种设计的制约因素有（）。

  A . 我国金融工具及其衍生产品的种类较少，规模有限 B . 我国居民总体收入水平较低 C . 我国基金管理水平不高 D . 我国基金投资者的素质不高 E . 我国法律体系有待完善，金融监管水平有待提高

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• 制约学校课程的三大因素是（）。

  A . 社会 B . 知识 C . 儿童 D . 教育制度

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• 制约课程改革的三大因素是（）。

  A . 政治、经济、文化 B . 社会制度、生产力发展水平、课程理论 C . 社会、知识、儿童 D . 教育目的、教育理念、课程理论

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• 制约课程的主要因素有（）

  A . A、知识结构 B . B、社会发展 C . C、教育部门的政策 D . D、学生的身心发展 E . E、课程理论

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• 制约课程改革的因素是（）

  A . A、政治 B . B、社会 C . C、知识 D . D、儿童

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• 制约课程的主要因素是什么

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• 制约学校课程的三大因素指的是（）

  A．学校.家庭.社会 B．社会.知识.儿童 C．地方.学校.学生 D．国家.地方.学校

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• 管理层次设计的制约因素主要有组织规模。（)

  对 错

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• 管理层次设计的制约因素不是主要有（)。

  A．组织风格 B．管理幅度 C．组织规模 D．组织的任务量 E．下级的能力

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• 影响教学模式的制约因素有（)和课程性质等。

  A．教材特点 B．教学目标 C．教学任务 D．教学风格

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