近视是否有遗传的可能？（）

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• 进行婚前检查还可得知检查者是否有遗传病或性传播疾病。

  A . 正确 B . 错误

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• 表少年发生近视的原因可归为环境因素、遗传因素和体质因素等诸方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。

  A . 正确 B . 错误

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• 患近视的人是否能当宇航员？（）

  A . 能当 B . 不能当 C . 看近视度数

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• 近视眼主要是遗传造成的，与平时用眼习惯无关。

  A . 正确 B . 错误

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• 造成高度近视的主要原因是遗传因素。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是（）。

  A . 若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代 B . 若发生在体细胞中，一定不能遗传 C . 若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞 D . 人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性

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• （）的营销管理概念是最有可能导致营销近视症？

  A . 以顾客为导向的营销理念 B . 客户驱动的市场营销观念 C . 社会营销观念 D . 市场营销观念 E . 产品概念

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• 轴性近视眼有可能发展；

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• 高度近视大多与遗传有关，其遗传方式主要是（）。

  A . A.常染色体显性遗传 B . B.异染色体隐性遗传 C . C.常染色体隐性遗传 D . D.异染色体显性遗传 E . E.伴性遗传

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• 某女，60岁，有高度近视眼病史，近半年来眼前可见黑色漂浮物，视力较前降低，做了眼底镜检查患者的可能诊断是()

  A . A．玻璃体积血 B . B．玻璃体液化 C . C．玻璃体炎症 D . D．玻璃体后脱离 E . E．玻璃体混浊

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• 当发生近视现象时，可能伴随有（）

  A . 睫状肌紧张、痉挛 B . 读书写字眼离书本很近，持续时间又很长 C . 看远不清楚 D . 看近不清楚

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• 单纯近视眼的发病与遗传、环境都有关。

  A . 正确 B . 错误

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• 甲：儿时进行大量阅读会导致近视眼――难以看清远处景物。乙：我不同意，近视眼与阅读之间的关联都来自以下事实：观看远处景物有困难的孩子最有可能选择那些需要从近处观看物体的活动，如阅读。乙对甲的反驳是通过（）。

  A . 运用类比来说明甲推理中的错误 B . 指出甲的声明是自相矛盾的 C . 说明如果接受甲的声明，会导致荒谬的结论 D . 论证甲的声明中某一现象的原因实际上是该现象的结果

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• 近视眼的发生与家庭、遗传有关。

  A . 正确 B . 错误

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• 形成近视或远视的原因，可能是角膜曲度异常，与眼球前后径异常无关，是否正确（）

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• 近视可以通过凸透镜矫正，是否正确（）

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• 【选择题】近视眼会遗传吗？（）

  A、有可能 B、肯定不会

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• 近视眼发生原因至今尚有争论，目前仍属认识阶段，一般认为遗传与环境两个因素对近视眼发生、发展起着一定作用（）

  是 否

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• 依调节是否存在的因素对近视眼的分类中不包括（）。

  A.假性近视 B.真性近视 C.混合性近视 D.单纯性近视眼

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• 科学家们普遍认为，环境，遗传，营养是导致近视的三个要素，环境是主因，对青少年近视期的影响也最大。遗传无法左右，营养尚需久久为功，环境指的是生活环境，学业环境，社会环境等，对于我国青少年来说学业压力大是其中的一个原因，课业负担过重，过度使用电子设备，户外运动不足，睡眠时间不够，不注意用眼健康等等这些都加剧了近视率攀高，科学研究表明，只要在户外时间足够多，近视发病率就会低，遗憾的是，预防青少年近视多停

  A．学业压力大只属于学业环境，与生活环境和社会环境无关 B．导致近视的三个要素，环境是主因，所以不需要考虑遗传和营养方面的措施 C．既然难以改变孩子的生长环境，就应该从遗传和营养方向去预防孩子近视 D．要解决近视率攀高的问题，还是应当给孩子足够多的户外活动时间

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• 高度近视，突然眼前有丝状黑影随眼前飘动，视力正常，可能的疾病是（）

  A．玻璃体液化 B．玻璃体后脱离 C．黄斑前膜 D．黄斑水肿 E．黄斑孔

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