打破了数学逻辑完美性的数学家是（ ）
相似题目
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十九世纪中叶，数学家布尔成功地将形式逻辑归结为一种代数运算；1937年数学家图灵提出了著名的“图灵机”模型，证明了通用数字计算机是可以制造出来的。这两位科学家的国籍是（）
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到了（），数学已经称为科学方法的逻辑的一部分了。
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推动了希腊的逻辑数学的发展是（）
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最先明确定义无穷级数收敛性的数学家是（），他是（）。
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数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆，数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂......，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。 对于该教师的做法，以下观点正确的有（）
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数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆，数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂......，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。该案例给我们的启示（）
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第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
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数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）
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逻辑主义学派的观点是先有逻辑，后有数学，即“数学就是逻辑”
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数学理性、逻辑理性、实验理性共同构成了工具理性。
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笛卡尔将数学理性和逻辑理性相结合，产生了直观演绎法。
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推动了希腊的逻辑数学的发展是：
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推动了希腊的逻辑数学的发展是:
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在数学逻辑智能中，数学和逻辑是一回事。
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数和数学的诞生，标志了人类的逻辑智恝和抽象能力达到了（）。
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数学的高度抽象性和逻辑的严谨性带来了数学应用的广泛性。（)
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数学老师重视逻辑思维的培养，这体现了教学过程的（）功能