欺负阿Q的人不少，而阿Q真正敢动手欺负的只有弱小的女子（）。
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王超在亲眼目睹了那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小同学、与同学友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（ ）。
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鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）
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《阿Q正传》中阿Q的最后结局是（）
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改编自鲁迅小说的电影《阿Q正传》中饰演阿Q的是哪位演员？
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看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（）。
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小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于（ ）。
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鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是（）。
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（）的代表作《阿Q正传》主人公阿Q，是个受了屈辱，不但不去正视，反而自我安慰的形象，说自己是“胜利者”。
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《阿Q正传》中阿Q的性格特点有（）
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《阿Q正传》是怎样表现阿Q形象的一般特征的？
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小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。
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阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成"阿Q形象"的过程称为（）
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鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是（ ）。
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读鲁迅的《阿Q正传》，脑中浮现出阿Q形象，是（）。
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我们在阅读《阿Q正传》这篇文章时，在头脑中会形成阿Q的形象，是一种创造想象。 （）
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王超看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评，而那些与他人友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（）
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如果你在学校里看到有人欺负你的同学,在什么情况下你去帮助同学的可能性更大呢？A．当周围只有我自己一个人在场的时候
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小说中对阿Q有个评价，说其几乎是一个“完人”，因为阿Q（)。
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小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生，这种学习属于（）
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阿Q的革命 The revolution in the mind of Ah Q
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“阿Q不但是一个典型，同时又是一个活泼的人，他大约可以同李逵、刘姥姥同垂不朽了。”这是陈西滢对阿Q的评价。（ ）
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小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（）
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依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是()①据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都了。②“你们可看见过杀头么？”阿Q说，“咳，好看。杀革命党，唉，好看好看……”他摇摇头，将唾沫飞在正对面的走司晨的脸上。这一节，听的人都了。③但阿Q又四面一看，忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道：“嚓!”王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都，而且了。
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小杰今年16岁，爸爸是一名长途货运司机，妈妈摆地摊赚些钱，父母对他基本不管不问。小杰小学时成绩挺好，上了初中后成绩就一落千丈，初中毕业后便不再读书了，小小年纪学会了吸烟、喝酒，整天无所事事，与他的“伙伴，，在社区闲逛，时不时一起打架斗殴，欺负弱小的孩子。根据社会工作者专业分析，认为影响小杰的主要社会环境有（）
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