各科主任是护士长的直线领导。（）
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某班在“学习经验交流”主题班会中，请往届优秀毕业生和各科教师都来谈经验、说方法，会后学生纷纷表示收获很大。此做法告诉我们班主任班级活动中除了落实招募者、实施者，有时还要落实（）
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我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
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某医院耳鼻喉科夜间值班时间，当日行喉癌手术的患者庄某突发大出血，值班护士紧张的配合医生抢救，这时医院值班领导来检查病区，看到这一情景指挥该护士如何抢救，并打电话给科室护士长、主任，人员到齐后，大家纷纷指挥该护士如何抢救，结果该护士慌忙中不慎将血浆打翻，此案例违背了医院护理管理的哪一项组织原则（）
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某医院组织结构从最高领导院长到基层一线管理者科室主任及护士长是一个纵向的权力线，下属人员只接受一个上级的命令，所有人明确上下级关系。这种组织结构属于（）
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一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问题；名著阅读方法……对这些问题教师要（）
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某医院所有的医生都是男性，所有的护士都是女性，所有的已婚者都是护士，医务室主任尚未结婚。
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主任、副主任医师查房，应有主治医师、住院医师、护士长和有关人员参加。
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实行护理部主任、科护士长、护士长三级管理的医院是（）
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病志中的大会诊意见包括各科会诊及有关领导、家属等人的意见。
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班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。
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班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。
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王主任是某护理部主任，她把工作分配给总护士长等管理人员，对于例行性业务按照常规措施和标准执行，她加以必要的监督和指导，只有特殊情况时她来处理。她可集中精力研究及解决全局性管理问题，也调动了下级的工作积极性。这种工作方式遵循的组织原则是（）
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在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
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期中考试各科成绩出来了，如果要你帮班主任运用电子表格软件把各科合计为总分，最方便的做法是（）
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由护理部主任或科护士长负责进行排班，这种排班方法是
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◑以下属于中级护理技术职称的是◑A、主任护师◑B、副主任护师◑C、主管护师◑D、护士长◑E、独立人
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主任、副主任医师查房，应有主治医师、住院医师、护士长和有关人员参加。（）此题为判断题(对，错)。
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团本导研活动中，针对现行体制下班主任召集各科老师开会有一定的难度的问题，建议的解决方式有（)。
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各科室建立护理安全（不良)事件登记本,由本人或发现者及时登记发生的经过、原因、后果。护士长要及时上报,并组织讨论和总结。（)
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患者，女性，30岁。有葡萄胎史，今上班时突感双目失明，由部门领导送来医院。考虑“绒毛膜癌脑转移可能”收入院。主任护士安排其病房时特别注意()。
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各科室值班人员作为第一梯队人员调度，夜间双人值班时优先调用机动护士库成员，接到通知后必须（）内到达指定地点
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病房的护理工作在科主任和科护士长领导下，由科主任负责管理（）
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案例市医院人事管理上比较混乱，历来只有简单的科主任、主任医师、副主任医师、主治医师、护士长、护士的职务要求。去年暑假，来了一批医学院实习学生，分到各科实习。在 8月10日夜班时，儿科的主治医师临时有朋友宴请，简单嘱咐了实习学生几句就走了。结果，某患儿出现意外症状，由于较急，实习学生马上开了药，却造成了患儿死亡事故。此事引起了社会广泛的讨论
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护理应急调配小组成员必须保持24小时通讯畅通，遇到紧急情况时，护理部主任直接与各科（）联系，安排可调配人员，及时有效上岗
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