创造力的必要维度是（）

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• 按照平衡计分卡，其目标是解决“我们是否能继续提高并创造价值”的问题的维度是（）。

  A . 财务维度 B . 顾客维度 C . 内部业务流程维度 D . 学习和成长维度

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• 新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。

  A . 正确 B . 错误

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• 对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

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• 从实施角度看，广告表现是由具体的（）、（）、（）、（）、（）、画面剪辑、（）、时间连动等多个维度的艺术创造所构成。

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• 研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。

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• 知识创造与经营的价值可以从（）、科学――人文、利己――利他等维度判断。

  A . 商业——公益 B . 经营——非经营 C . 有益——有害 D . 好奇心——探险

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• 创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 定义创造力的必要维度包括（）。

  A . 新颖性 B . 独特性 C . 多元性 D . 价值性

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• “新颖性”与“奇特性”是定义“创造力”的两个必要维度，两者缺一不可。

  A . 正确 B . 错误

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• 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。

  A . 依据思维的产物分类 B . 依据思维的运算（或操作）分类 C . 依据问题的内容分类 D . 依据思维的缜密程度分类

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• “富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。”属于（）维度。

  A . A、外向性（内向性） B . B、相容性（敌对性） C . C、责任心（随意性） D . D、开放性（封闭性）

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• 在工作特征模型（JCM），哪三个核心工作维度结合起来可以创造出有意义的工作？（）

  A . 工作自主性、任务重要性和反馈 B . 技能多样性、工作自主性和任务重要性 C . 技能多样性、工作自主性和反馈 D . 反馈、任务完整和任务重要性 E . 技能多样性、任务完整性和任务重要性

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• 创造力的必要维度包括（）

  A . 新颖性 B . 丰富性 C . 价值性 D . 缺乏性

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• 智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 创造角色的必要准备是程式和行当。()

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• 创造角色的必要准备是程式和行当。（）

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• 说目标主要从知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标三个维度进行论述，没有必要说清每一位维度教学目标中不同层次的具体要求。对吗？

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• 在工作特征模型（JCM、,哪三个核心工作维度结合起来可以创造出有意义的工作？（)

  A、工作自主性、任务重要性和反馈 B、技能多样性、工作自主性和任务重要性 C、技能多样性、工作自主性和反馈 D、反馈、任务完整和任务重要性 E、技能多样性、任务完整性和任务重要性

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• 县区局综合标杆一流评价四个核心维度分别是价值创造、客户服务、内部运营（）

  A．学习成长 B．企业绩效 C．计划基建 D．综合管理

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• 价值管理包括三个维度：价值创造、价值实现、价值经营。三者没有主次之分（）对

  是 否

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• BSC财务维度考查的主要内容是公司为股东所创造的价值，这种说法准确吗？

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• 定义创造力必要维度涉及（)。

  A．新颖性 B．独特性 C．多元性 D．价值性

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• 人员素质观是指投入和将要投入社会财富创造过程的具有劳动能力的人们的（)，包括他们的知识、技能、创造等，包含质量和数量两个维度，并且更侧重与质量。

  A．素质 B．精神 C．总和 D．部分

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