关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源，以下说法错误的是（）。 

相似题目

• 甲的父母离婚后，其母再婚，甲和继父共同生活了15年，后甲的继父因病去世，下列关于甲继承其继父遗产的说法正确的是（）。

  A . 甲无权继承其继父遗产 B . 甲有权继承其继父遗产 C . 甲只能作为第二顺位继承人继承其继父遗产 D . 甲应当作为第一顺位继承人继承其继父遗产

  查看最佳答案

• 在新的历史时期，我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。下列有关说法错误的是（）。

  A . 长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现 B . 长征精神是建设中国特色社会主义新长征的精神动力 C . 长征途中召开的遵义会议标志着中国共产党从幼稚走向成熟 D . 1936年10月，红一、二、三方面军在甘肃会宁会师，标志着长征胜利结束

  查看最佳答案

• 相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是（）

  A . 教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责 B . 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力 C . 教师道德的影响比其他职业道德更加深远 D . 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任

  查看最佳答案

• 民族自治地方的自治机关保护民族的名胜古迹、珍贵文物和其他历史文化遗产，继承和发展优秀的（）文化。

  A . 民族传统 B . 民间 C . 群众

  查看最佳答案

• 甲、乙、丙、丁为同一顺序的继承人，其中，甲在继承开始前表示不会继承任何遗产，但继承开始后又反悔；乙在继承开始后分割遗产前用口头方式表示放弃继承权，当时只有丙、丁在场。甲因继承权纠纷向法院起诉，法庭上乙又表示未放弃过继承权。诉讼中，丁又向法院以口头方式表示放弃继承权，但法庭制成笔录后丁未在上面签字。关于四人的继承权，下列说法错误的有：（）

  A . 甲无继承权 B . 乙无继承权 C . 丁无继承权 D . 甲、乙、丁都有继承权

  查看最佳答案

• 以下关于对“头上的星空”和“内心的道德法则”充满敬畏说法错误的是？（）

  A . 它由康德所提出 B . 海德格尔也讨论过畏和怕 C . 现代人不会遇到类似问题 D . “头上的星空”具有一种自然界的必然性

  查看最佳答案

• 关于继承遗产及其分配问题，下列说法错误的是（）

  A . 没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承 B . 法定继承中，儿媳或者女婿无继承权 C . 法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等 D . 有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分

  查看最佳答案

• 以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

  A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现； B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展； D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

  查看最佳答案

• 甲的父母离婚后，其母再婚，甲和继父共同生活了15年，后甲的继父因病去世，下烈关于甲继承其继父遗产的说法中正确的是（）。

  A . 甲无权继承其继父遗产 B . 甲有权继承其继父遗产 C . 甲只能作为第二顺序继承人继承其继父遗产 D . 甲应当作为第二顺序继承人继承其继父遗产

  查看最佳答案

• 社会主义教师道德和历史上的教师道德毫无共同之处。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 以下关于“头上的星空”和“内心的道德法则”说法错误的是（）

  A . A、它由康德所提出 B . B、它其实探讨的是欲望和道德之间的关系 C . C、它只是古典时期人们遇到的问题 D . D、“头上的星空”具有一种自然界的必然性

  查看最佳答案

• 关于道德的历史继承性，正确的说法是（）。  ①各个时代的道德中有一些共同的东西，成为各个阶级都应遵守的道德准则。  ②不同社会发展时代、不同阶级之间的道德，也有一些可以继承的内容。  ③后一个社会发展时代继承前一个社会发展时代的全部道德。  ④历史上一些思想家的道德修养理论和实践方法，对后人也有启发作用。

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

  查看最佳答案

• 教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 某市有这样的习俗：无直系血亲继承人的死者，死后由死者其他亲属做主过继的孝子，拥有遗产继承权。关于这一现象，下列哪一说法是错误的?

  A . 如果对该习俗采取明示认可，则该习俗应被视为正式意义的法律渊源 B . 如果对该习俗采取默示认可，则该习俗应被视为非正式意义的法律渊源 C . 即使该习俗没有被立法纳入其中，它依然充当弥补法律漏洞的裁判标准 D . 该习俗属于自然法

  查看最佳答案

• 中华民族传统道德美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。下列道德传统中属于传统美德的是（）。

  A . 以公灭私，民其允怀 B . 亲仁善邻，国之宝也 C . 不学礼，无以立 D . 民无信不立

  查看最佳答案

• 以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（） 

  A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

  查看最佳答案

• 毛泽东曾说：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。今天的祖国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”根据这一说法，中国特色社会主义道德建设应当（）

  查看最佳答案

• 以下关于“头上的星空”和“内心的道德法则”说法错误的是？

  查看最佳答案

• 教师吴某死亡,遗产由其妻甲和两个孩子乙、丙继承。当时甲已经怀孕,为胎儿保留继承份额人民币3000元。胎儿出生后死亡了。这3000元应当( )

  查看最佳答案

• 以下关于道德历史继承性的说法，正确的是()

  A．各个时代的道德中有一些共同的东西，成为各个阶级都应遵守的道德准则。 B．不同社会发展时代、不同阶级之间的道德，也有一些可以继承的内容。 C．后一个社会发展时代继承前一个社会发展时代的全部道德。 D．历史上一些思想家的道德修养理论和实践方法，对后人也有启发作用。

  查看最佳答案

• 李某一家五口，成员由女儿、儿子、儿媳、子组成，儿子2005年因病死亡，孙子和儿媳共同生活。2006年李某患重病，亲笔立下遗嘱，将本人的所有财产由女儿继承李某死亡后，女儿继承了李某遗产。下列说法错误的有（）。I.遗嘱无效，儿媳有权分割遗产Ⅱ.遗嘱无效，应按法定继承重新分割遗产，儿子应继承的遗产由儿媳和孙子继承Ⅲ.遗嘱无效，应给儿子保留应继承份额，然后再按遗嘱分割遗产Ⅳ.遗嘱无效，但儿媳无权分割资产，应由孙子代儿子继承遗产

  A．Ⅲ、Ⅳ B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．I、Ⅱ D．I、Ⅱ、Ⅲ

  查看最佳答案

• 在道德遗产继承问题上的两种错误观点。一种是 国粹派——唯道德遗产是尊,代表人物有杜亚泉、梁漱溟到现代的新儒学代表熊十力、牟宗三、唐君毅、钱穆、杜维明等,他们认为我们的祖先给我们留下了一笔丰富的道德文化遗产,后人的任务就是总结、整理、 发掘和全面继承这份道德遗产,他们主张复兴儒学,弘扬中国古代道德文化。 另一种是全盘西化派——唯西学是尊, 代表人物有胡适,认为中国文明是古代文明,中国传统道德文化是一个病入膏肓的残喘者,中国社会要想获得新生和发展,必须全盘否定旧道德,建立和发展新道德。提倡工具理性、 实用主义。对此,马克思主义论理学应有的立场是:

  A．对待历史上劳动人民的道德遗产问题，其实，这也是一个批判继承的问题。因为即使是在劳动人民的道德文化中，也程度不同地包含着一些消极的、落后的东西。对于那些消极的、落后的或过了时的东西，就不能不加分析 批判的继承。 B．历史上的剥削阶级都曾经是革命者，有其先进的一面，其道德体系中也有较之以前更 多的民主性和革命性。 C．某些共同的生活准则和社会公德：如勿偷盗、讲卫生、尊老爱幼等 应该继承下来。 D．人类道德文化发展的不具有连续性和继承性，对历史的道德遗产应予以否定。

  查看最佳答案

• 教师职业道德作为社会道德一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性（）

  是 否

  查看最佳答案