以下哪些属于我国教育法规的法源（）.

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• 以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（　　）

  A . 礼 B . 乐 C . 辞 D . 御 E . 修辞

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• 在下列选项中属于我国行政法法源的有（）

  A . 宪法 B . 法律 C . 行政法规 D . 地方性法规 E . 中共中央发布的政策性文件

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• 我国建设法规体系由以下哪些层次组成（）。

  A . 建设行政法规 B . 地方性建设法规 C . C建设部门规章 D . 建设法律 E . 地方建设规章

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• 非正式法源主要包括哪些形式（）

  A . 国家政策 B . 制定法 C . 习惯 D . 权威的法理学说

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• 在以下我国高等教育常用的组织形式中，属于理论课程教育是（）。

  A . 讲授 B . 讨论 C . 习题课 D . 指导论文或设计

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• 我国建设法规体系南以下哪些层次组成（）。

  A . 建设行政法规 B . 地方性建设法规 C . 建设部门规章 D . 建设法律 E . 地方建设规章

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• 教育法的法源是什么？

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• 宪法是国家的根本大法，它是制定其他一切法律规范的依据，也是消防法规的基本法源。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于非正式法源，下列哪些选项是正确的（）

  A . 它具有一定的说服力 B . 它可以弥补正式法源的漏洞 C . 它没有正式的法律效力，司法机关不能以它作为裁判案件的理由 D . 它具有法律意义

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• 行政法规、规章中的有关规范，不属于消防法规的基本法源。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列有关法源的说法哪些不正确?

  A . 大陆法系的主要法源是制定法 B . 英美法系的法源中没有成文宪法 C . 不同国家的法源之间不能进行移植 D . 在法律适用过程中，一般先适用正式法源，然后适用非正式法源

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• 我国教育法的最高法源是（）

  A . 《宪法》 B . 《中华人民共和国教育法》 C . 《中华人民共和国义务教育法》 D . 《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》

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• 简述教育法的法源的类型。

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• 我国的教育技术工作者主要包括以下哪些人员（）

  A . 教育技术（电化教育）理论研究者 B . 相关学科的教师 C . 全国电教系统的专业人员 D . 从事信息技术教育研究、应用的相关人员

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• 以下哪些属于我国的教育基本制度（）.

  A . 学位制度 B . 学业证书制度 C . 教育评估制度 D . 国家教育考试制度

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• 行政法的法源的形式有哪些？

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• 当代中国的正式法源有很多种，包括宪法、法律、地方性法规、民族自治法规和经济特区法规等。下列与此有关的表述，错误的是（）。

  A . 法律渊源意义上的宪法不同于法律部门意义上的宪法 B . 全国人大常委会作出的具有规范性的决议、决定、规定、办法等也属于法律渊源，但其效力低于法律 C . 我国《合同法》第61条规定：“合同生效后、当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。”此处的交易习惯属于法的正式渊源 D . 经济特区的法规由于是由全国人大或全国人大常委会授权制定的，其效力地位相当于法律

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• 我国消防法规的法源，主要是（）。

  A . 宪法、法律、行政法、地方性法规 B . 宪法、规范性文件、法律、地方法规 C . 宪法、法律、国务院及其所属机构的规范性文件，地方性法规 D . 宪法、法律、国家各部委的规范性文件，地方性法规

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• 我国的招标投标法规定国内工程招标方式采用以下哪些方式？（）

  A . 国内竞争性招标 B . 议标 C . 公开招标 D . 邀请招标 E . 询价

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• 下列关于我国行政法法源说法错误的有（）

  A . 因为宪法在我国人民法院的审判中不宜直接引用，所以宪法不是我国行政法的法源 B . 我国虽然不是判例法国家，但最高人民法院在《最高人民法院公报》上发布的判例，下级法院应当参照。因此，这些判例具有准法源的作用 C . 宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，因此，当我国加入的条约或协定的内容与宪法不一致时，应以我国宪法为准 D . 国务院关于法律具体应用的解释是行政解释，只对下级行政机关具有拘束力，因此不是行政法的法源

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• 以下法律规范属于行政法的法源是（）

  A . 宪法 B . 法律 C . 部门规章 D . 其他规范性文件

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• 根据我国法规，下列哪些功能属于化妆品范畴（）

  A . 清洁妇女阴道黏膜 B . 除脚臭 C . 治疗日光皮炎 D . 脱体毛 E . 淡化面部斑点

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• （）在我国，下列哪一项具有民法“法源”意义上的“有权解释”的作用

  A．最高人民法院作出的民事判决 B．最高人民法院作出的司法解释 C．最高人民法院的批复解答 D．民法学界的通说

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• 《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源（）

  是 否

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