美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（ ）。

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• 美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为（）五类

  A . 生理、安全、社交、尊重、成就 B . 安全、生理、社交、尊重、成就 C . 生理、安全、尊重、社交、成就 D . 尊重、生理、安全、社交、成就

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• 美国心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次，（）；安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求。

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• 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

  A . 四个阶段 B . 五个阶段 C . 六个阶段 D . 七个阶段

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• 心理学家舒兹认为，在权力上有与别人建立并维持良好关系的欲望，这种人际需求是（）

  A . 包容的需求 B . 控制的需求 C . 感情的需求 D . 人际交往的需求

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• 美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型（）

  A . 权威型、专制型、宽容型、放任型 B . 专家型、暴力型、民主型、冷漠形 C . 专家型、暴力型、宽容型、冷漠型 D . 溺爱型、严厉型、民主型、放任型

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• 儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）。

  A . 容易照看型 B . 难以照看型 C . 缓慢发动型 D . 混合型

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• 美国著名的人本主义心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次，包括（）。

  A . 生理需求 B . 安全需求 C . 尊重需求 D . 归属与爱的需求 E . 自我实现的需求

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• 心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求与（）

  A . 尊重需求 B . 感情需求 C . 成就需求 D . 利益需求

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• 美国心理学家马斯洛在《人类激励理论》中将人类需求分为（）个层次。

  A . A、3.0 B . B、4.0 C . C、5.0 D . D、6.0

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• 美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。

  A . 亲密区 B . 疏远区 C . 个人区 D . 社交区 E . 公众区

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• 舒兹认为，每个人都有人际关系的需要，这些需要一般可以分为（）

  A . 二种 B . 三种 C . 四种 D . 五种

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• 美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：1、（）的需求；2、（ ）的需求；3、（）的需求

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• 美国心理学家奥尔波特首先把特质分为：（）

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• 美国心理学家舒兹认为以下属于具有包容需求的人的行为特征是（ ）。

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• 美国心理学家修滋认为：每个人都需要他人，这种需求可以分为三类，即：（ ）需求、（ ）需求和（ ）需求

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• 美国心理学家（ ）在《人类激励理论》一书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

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• 美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（ ）。

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• 美国社会心理学家舒兹根据对他人需求的内容和方式的不同，把人际关系需求分为三类：( )。

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• 美国心理学家舒兹认为以下属于具有包容需求的人的行为特征是( )。

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• 美国心理学家马斯洛把人的需求划分为五个层次,从低到高依次排列为( )。

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• 在复演说中，美国心理学家霍尔把人类发展分为哪些阶段（)。

  A．城市阶段 B．未开化阶段 C．动物阶段 D．农业、耕种阶段 E．游牧阶段

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• 舒兹的人际关系需求类型不包括( )。

  A．包容的需求 B．控制的需求 C．认知的需求 D．情感的需求

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• 儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）

  A．容易照看型 B．难以照看型 C．缓慢发动型 D．混合型

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• 美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为（）和（）

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