落红不是无情物，化作春泥更护花 的“作”是什么意思（）
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“谁家新燕啄春泥”的上一句是什么？
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”的作者是谁？
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句出自（）的《己亥杂诗》。
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龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（）。
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余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。“贻”在句中是什么意思？
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鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。“希”“舍”“作”在句中是什么事意思？
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定时开关的Q2能工作时间（设定运转时间）表示什么意思？
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“你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘”句中“下乘”的意思是什么？
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“他家本是无情物，一任南飞又北飞。”出自谁的哪部作品？
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“化作春泥更护花”的上一句是什么？
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更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉.君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 ――选自《摸鱼儿》 “更能消、几番风雨，匆匆春又归去”所表达的意思是什么？运用了什么手法？
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教学实施中，教师应恰当运用教学媒体，提高教学效率，阅读下列教学片段，回答问题。师：一切景语皆情语。生命与地坛叠映在一起，不是自然，而是人化的自然。那么他的心态有什么变化呢？生：开始因为残病，消极；有了感悟，有了希望，亘古不变，活出价值。师：地坛本是无情物，却开启了史铁生。投影：荒芜冷落（失魂落魄）--生机盎然（珍爱生命）--活力永存（活出精彩）歌曲：离不开伟大的母爱，有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是（）。
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“落花不是无情物，化作春泥更护花”的作者是清朝的（）。
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落红不是无情物，化作春泥更护花的作者是（）
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杨伦《杜诗镜铨》评《移居夔州作》下句曰“从无情处看出有情”，主要是对该诗_________修辞手法的活用。
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他家本是无情物，一任南飞又北飞。出自谁的哪部作品
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化作春泥更护花全诗
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李白的《月下独酌》“永结无情游，相期邈云汉。”中“云汉”的意思（）
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落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“落红”是指什么（）
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设酒杀鸡作食 的“作”是什么意思（）
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下列古诗词能体现教师职业特点是（）①落红不无情物，化作春泥更护花②人生自古谁无死，留取丹心照汗青③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干
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“对于友谊,不是不想,实在是心有余而力不足。”这句话的意思是什么 （）
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生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。（4分）
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商品不是物，而是物掩盖下的社会生产关系关系。马克思的这一诊断的意思是（）。
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