形成学生的____的能力是美育的最高层次的任务
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实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____________ 。
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中学英语课程标准指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
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美国心理学家马斯洛“心理需求层次”理论中,最高层次的需求是_____
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预设性问题要难以适度,针对______水平和层次的学生设计问题。
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在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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“对外开放的地域要扩大,形成多层次、多渠道、全方位的对外开放格局”这一发展目标是于______上确定的。()
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马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是______。
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护理专科教育的任务是培养具有实际工作能力的_________ 。
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美育最高层次的任务是(培养学生创造美的能力)()
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根据马斯洛的需要层次理论,___________需要是人最高层次的需要。
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国际标准化组织(ISO)制定的开放系统互联(OSI)参考模型有7个层次。下列4个层次中最高的是______。
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班主任的基本任务是__________、教好学生。狭义教育一般是指__________。班主任的基本任务是__________、教好学生。狭义教育一般是指__________。
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根据从业者敬业程度划分层次,处于爱岗敬业最高层次的是_____。
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在语文教学活动中,缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下,学生在过程中掌握_____,获取知识与形成能力,培养情感态度与价值观。
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大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建________三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。
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中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是____
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加强__,促进装备成建制成系统形成遂行任务能力和保障能力()
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从活动水平角度看,个体主观能动性有三个层次构成,第1层次是人作为生命体进行的生理活动,第2层次是个体的心理活动,最高层次是__
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秘书知识结构最高层次的核心部分是:_____、秘书所在行业、部门的专业知识。
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在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中,能力的__________层次最高。
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对多重复句“①大学的原意是学生组成的团体,②想读书研究的人,不论年老年轻,③大家组成一个团体,④聘请名师来讲授,⑤这就是大学的起源。”层次分析正确的一项是__________。
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1、“写作任务设计”强调的是设计一个真实或拟真的______,去训练学生的真实写作能力。
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