几乎每个人的内心深处，都有着对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则将其逻辑进行模演，最终发现理想（主要是对制度和技术的崇拜）往往会导致中中无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实。大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。对这段文字概括最准确的是：
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龙凤文化无论在皇室还是在民间，都有着广泛的引申和象征意义，无论在任何时候，它们都象征着（），表达着中国人对和平、团圆、幸福、美满生活的企盼和向往。
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几乎每个人的内心深处，都有着对乌托郝和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演，最终会发现理想（主要是对制度和技术的崇拜）往往会导致种种无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实。大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。对这段文字概括最准确的是：
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几乎每个人的内心深处，都有着对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行模演，最终会发现理想(主要是对制度和技术的崇拜)往往会导致精神无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦投判“田”或允诺“耕”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实，大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。对这段文字概括最准确的是：
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下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）
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为什么说每个人的内心世界都不一样？
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几乎每个人的内心深处，都有着对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演，最终会发现理想（主要是对制度和技术的崇拜）往往会导致种种无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实，大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。 对这段文字概括最准确的是：
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社会理想是指一定社会的阶级和个人对未来（）的追求、向往和设想，包括对未来社会的政治、经济、文化结构的设想和规划（）。
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几乎每个人的内心深处，都有着对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演，最终会发现理想（主要是对制度和技术的崇拜）往往会导致种种无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实。大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。 对这段文字概括最准确的是：
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教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
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科学的理想是人的主客观能动与社会发展客观趋势的一致性反映，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用
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社会理想是指一定社会的阶级或个人对未来（）的追求、向往和设想，包括对未来社会的政治、经济、文化结构的设想和规划。
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几乎每个人的内心深处，都有对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演，最终会发现理想(主要是对制度和技术的崇拜)往往会导致种种无法控制的弊端：极权主义、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实。大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。对这段文字概括最准确的是：
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巴枯宁内心深处有着对下面哪一项的崇拜和服从:（）
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下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ ）。
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每个人的内心深处都有一个小小的儿童，儿童自我状态的基本类型有（ ）。
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古诗云（）。许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能，人作为有思想情感的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为故乡深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一天天长大，在家乡的小学认第一个字，读第一本书，人生从家乡的田林山水开始，于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然的滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。文中
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医务人员发自内心深处的对病人和社会的强烈的道德责任感和自我评价能力是（）
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在社会生活中，人的角色支配了我们的感知，我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引，往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解，因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。 、这段话直接支持的观点是（）。
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4、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。
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24、共产主义远大理想既是面向未来的，又是指向现实的，不仅反映了人们对未来社会的美好向往，更是一个从现实的人出发，不断满足人的现实利益需求、推进人的全面发展、推动社会发展进步的历史过程与现实运动。下列说法中，错误的是
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- 价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同
- 下列不属于美术评价中的质性评价的是（）。
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