1964年6月毛泽东提出了培养和造就无产阶级革命事业接班人的问题，无产阶级革命事业的接班人必须具备（）
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1925年1月，党在上海举行（）。这次大会明确提出了无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。
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1999年6月，中共中央国务院颁布了《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的______________和实践能力为重点，造就有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义事业的建设者和接班人”。
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1930年5月，毛泽东在（）一文中，提出了“没有调查，就没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想。
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1949年6月毛泽东发表《（）》一文，总结了近百年中国革命的历史经验。
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1925年1月11日至22目，中国共产党在上海举行（）。这次大会明确提出了无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。
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1927年9月，毛泽东在古田对秋收起义部队进行改编，确立了“支部建在连上”原则，保证了党对军队的绝对领导，进而为建立无产阶级领导下的新型革命军队奠定了基础。
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1953年6月，毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期总路线和总任务。
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1949年6月30日，毛泽东发表《（）》，总结了近百年来中国革命的历史经验。
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1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就’有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
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1928年10月和11月，毛泽东在（）文章中，分析了农村革命根据地政权发生发展的原因和条件，提出了“工农武装割据”的思想，为农村包围城市道路理论的形成奠定了基础。
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1964年6月11日至29日共青团第九次全国代表大会在北京进行。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等党和国家领导人出席了大会的开幕式，接见了出席会议的全体人员，并同（）进行了亲切的谈话。
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发表于1940年1月，阐述中国革命理论和策略，在政治思想方面主要论述了中国革命的发展阶段、性质、领导权等问题。“在今天的中国，这种新的国家形式，就是抗日统一战线的形式。它是抗日的，反对帝国主义的；又是几个革命阶级联合的，统一战线的。”上述材料来源于百度词条，它是毛泽东的哪部著作（）
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1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
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1927年3月，毛泽东发表了什么著作，提出解决中国民主革命中心问题的理论和政策？（）
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1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的（）和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
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1964年2月，毛泽东在对中央音乐学院一封来信的批示中提出（）。
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1956年12月，经毛泽东修改的《再论无产阶级专政的历史经验》一文发表，首次提出了（）和（）的概念。
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1956年5月，毛泽东在最高国务会议上提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，促进了我国科学事业的发展和文学艺术的繁荣。
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1948年4月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地提出了中国共产党的新民主主义革命总路线。即：无产阶级领导的，人民大众的，反对（）的革命。
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1953年6月，毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期总路线和总任务。（）
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1948 年 4 月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地提出了中国共产党的新民主主义革命总路线，即:无产阶级领导的，人民大众的，反对( )的革命。
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1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，其中提出教育要“以培养学生的______和实战能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
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1999年6月，＜中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定＞指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的______和______为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”