赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段,各个阶段的教育任务不同,其中,4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和()。
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幼儿园教育要与0-3岁的保育教育和小学教育相互衔接。( )
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()主张将0——3岁的幼儿送到国家特设机关,由乳母养育,通过摇篮、儿歌等方式施加影响。
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赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段,分别为()。
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朱熹将受教育过程分为两个阶段,小学和大学,大学的入学年龄为()。
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最早将受教育过程分为小学和大学两个阶段的是王安石。
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婴幼儿在0~3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,这个阶段在人的整个生命周期中被称为()
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广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育,可具体分为()。
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赫尔巴特把教育过程分为三个阶段,分别是()
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德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
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赫尔巴特认为,任何科学都是建立在经验之上的,他将理论运用于教育,创建了“()”体系,即将教学分为明了、联想、系统和方法。
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德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、()、系统、方法四个阶段。
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反映赫尔巴特0~8岁婴儿教育思想的著作是()。
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据一份调查显示,一年中任何月份,8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此,在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?()
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在墨西哥,从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为()
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巴特将符号表意机制分为两个层次,其中不属于第二层次的是()
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西蒙将决策过程分为三个阶段,依次是()。A.设计活动-选择活动-智力活动B.选择阶段-确认阶段-发展阶
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学前教育可分为两个阶段,即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段()
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赫尔巴特认为教育可分为()、联想、系统和方法四阶段
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0-2岁的幼儿处于感知运动阶段,这个阶段的幼儿主要通过动作来认识周围世界。()
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