全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
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我国全面发展教育的组成部分是()。
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社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由三方面构成的有机整体。下列不属于这三方面的是（）。
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我国全面发展教育的组成部分是（）
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小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
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实现国防和军队建设全面协调可持续发展，包括两个方面的内容，一是坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，把国防和军队现代化建设融入经济社会发展体系之中，实现富国与强军的统一；二是统筹协调国防和军队内部各要素的关系，其中包括（）等内容。
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教育目的是教育工作的核心，实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。
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学前儿童科学教育的目标包括那几个层次？试分析各层次目标之间的关系。
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全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
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全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
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社会主义全面发展教育的组成部分是（）。
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我国全面发展教育的组成部分包括（）
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以下关于全面发展教育各组成部分之间的关系的叙述中，不正确的是（）。
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我国全面发展教育的组成部分是（）。
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在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
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全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
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（）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
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小康全面不全面，生态环境质量是关键，说明生态环境与高质量发展之间的关系。近年来生态环境状况逐步好转，从总体上看与经济社会发展相比生态环境保护（ ）
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社会主义全面发展教育的组成部分是 【 】
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在人的全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表达正确的是（）
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简述全面发展各组成部分之间的关系
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数据流是传递数据的通道，它反映系统各部分之间的数据传递关系，其流向不包括（)。
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下列关于全面发展教育各组成部分之间的关系的表述正确的有（）
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3、间接观察包括：通过各种方式——报刊、书籍、影像、口述、照片、新闻、传记、音乐、建筑、绘画等一切可以借鉴的资料，对人和生活进行全面、彻底的观察，包括这个人表达情感的独特方式，这个人与其他人之间的关系以及这种关系的发展变化，它们是怎样体现的，更深入的体验其内在的思想感情。（）
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1、（）是综合运用经济、技术、法律、行政、教育等手段，调整人类与自然环境关系，通过全面规划使社会经济发展与环境相协调，达到既满足人类生存和发展的基本需要，又不超出环境的容许极限，最终实现可持续发展的目的。
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