通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法属于（）。
相似题目
-
领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策，要求上下融洽，合作一致地工作是（）。
-
（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
-
通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。指的是（）
-
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
-
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。
-
以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）
-
讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。
-
脑力激荡法又称（），是利用集体思考的方式，使参加者的思想相互激发并产生连锁反应，以引导出创造性思维的方法
-
（）领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策，要求上下融洽，合作一致地工作。
-
油压缓冲器的工作原理，油压缓冲器受到轿厢和对重的冲击时，柱塞4向下运动，压缩缸体10内的油通过（）喷向柱塞腔，当油通过环形节流孔时，由于流动截面积突然减小，就会形成涡流，使液体内的质点相互撞击、摩擦，将动能转化为热量散发掉，从而消耗了电梯的动能，使轿厢或对得逐渐缓慢地停下来。
-
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
-
传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。
-
探究教学的主要目的是使学生通过“经历探究知识或问题”的过程，掌握科学的思维方法，以培养解决问题的能力。
-
智慧职教: 智力激励法：又称集思广益法、头脑风暴法。以小组讨论会形式产生创造性设想的一种集体创造方法。根据上述定义，以下属于智力激励法的是？
-
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，从而达到集思广益的效果的思维训练方法称为 【 】
-
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。判断对错
-
传递—接受教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识，有利于学生自学能力和学习习惯的培养，加速创造性思维能力的发展，有利于适应学生的个性差异，能更好地解决集体教学中如何因材施教的问题。()此题为判断题(对，错)。
-
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。
-
【单选题】（)领导者发动下属讨论,共同商量,集思广益,然后决策,要求上下融洽,合作一致地工作
-
通过集体讨论，使思想相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）
-
通过集体讨论,使思维相互切磋、迸发火花,达到集思广益的效果。这一方法为（）
-
为培养学生创造性思维,曾老师经常组织学生开展集体讨论,鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点,相互启迪,激发灵感,从而引发创造性的连锁反应,形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于（）
-
教学过程中教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这贯彻了教学的（）
推荐题目
- 疏散露天堆垛火灾中的物资时，应遵循（）的原则。
- 正弦波振荡器主要由（）组成。
- 用水冲洗电机，会引起电机（）事故。
- HTML单边标记都是进行一些特定的操作（）都是成对出现，将文本包含其中，故也称为容器。
- UNIX的物理终端的组成部分有（）。
- 在下列高层建筑中进行地震作用计算时（）采用时程分析法进行补充计算。
- 出纳人员在办理收款或付款业务后，应在办妥收款或付款的凭证和所附的原始凭证上加盖“收讫”或“付讫”的戳记，以免重收重付。（ ）
- 患者男，75岁，因贫血、发热、左上肢骨痛，活动后加剧入院。查体发现贫血貌，胸骨压痛不明显，左上肢按压痛，双下肢皮肤有少量出血点。实验室检查：WBC3.8×10<sup>9</sup>/L，Hb89g/L，尿蛋白（），血沉105mm／h（魏氏法）。X线检查发现头盖骨等处有“溶骨性”病变。根据病史、体征及一般实验室检查，诊断可能性最大的是（提示该患者进一步检查，血清蛋白电泳γ-球蛋白增高，血清IgG
- 储运部水泥散装秤自检周期是（）
- 下列关于脂肪酸氧化的叙述，错误的是（)。