涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（ ）。
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心理学专家涂尔干在自杀论中将自杀分为四种类型，很多研究者都沿用了这种分类法。以下哪些是涂尔干提到的类型（）
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法国社会学家涂尔干提出了“文化繁殖”的理论。
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涂尔干将社会团结分为（）和（）两类。
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涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）
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涂尔干认为社会事实具有的特点有（）
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涂尔干将“集体意识”视为社会团结的基础。
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涂尔干是（）著名的社会理论家。
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涂尔干社会观的特点是（）和（）。
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涂尔干将由社会导致的自杀分为（）
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涂尔干指出社会学研究的对象是（）。
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涂尔干的社会事实概念具有的三个特征是（）。
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涂尔干将自杀分为哪四种（）。
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涂尔干将自杀分为如下几种类型（）。
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涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（ ）。
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根据涂尔干的理论，以下说法不正确的是（）
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涂尔干把社会的基本单位叫做单环节社会。（ ）
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著名的社会理论家涂尔干来自于（）。
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以下是涂尔干的著作的是（ ）。
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涂尔干认为自杀的类型包括（ ）。
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涂尔干被后人视为阐释社会学的先驱。（ ）
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涂尔干认为，集体意识将一群个体结成了社会。（ ）
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《宗教社会的基本形式》是涂尔干的晚期著作。（ ）
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涂尔干说过：教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）
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涂尔干提出的教育目的论是属于()
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