简述教育技术研究的对象以及领域。
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1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。
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社会学的研究对象和研究领域
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教育技术研究的对象以及领域
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教育领域应急动员的对象不包括校内的群众组织和群众，如学生会、研究生会、青年志愿者协会等。
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教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
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我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面。
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简述比较教育的主要研究领域。
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在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。
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中国人民大学的前身是1937年诞生的（），以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年10月3日以（）为基础合并组建，在长期的办学实践中，注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究，被誉为“我国（）高等教育领域的一面旗帜”.
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简述教育社会学的研究对象。
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所谓（），就是在国际间的技术转移过程中，以引进技术为对象，进行全面、系统、深入的科学分析，反向研究它的性能、结构、原材料配方、设计、制造以及其他与之相关的重要因素。
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简述统计的概念以及统计研究对象的特征。
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十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看，对心理研究的客观推动作用都是巨大的。
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最早把信息作为科学对象来加以研究的是在（）领域。
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教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究
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根据研究对象不同，建筑策划定位法的研究领域分为第一领域和第二领域，其中，第二领域是（）。
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人格心理学以人格为研究对象，以人格的（）等为主要研究领域。
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民族传统体育的研究对象和研究领域？
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文化研究领域中“结构主义”的主要研究对象是( )。
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上个世纪美国教育心理学家（）带领着一个上百人的心理学家团队，历时十年对教学的目标开展了卓有成效的研究，并最终形成了认知领域、情感领域以及动作技能领域的教学目标分类。
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R&D是指在科学技术领域，为增加知识总量以及运用这些知识去创造新的应用而进行的科学研究与实验发展等系统性、创造性活动，其具体内容不包括下列哪项？()
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我市“东江学者”培养工程重点选拔对象为我市__、生物等战略性新兴产业的科技领军人才，以及教育、卫生、农林、文化艺术等领域中具有省级影响力的学科带头人（）
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1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，
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2、对两个或更多数量的教育对象之间是否存在相关以及相关程度进行判定的研究是
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